Викторина «Мама, папа, я- читающая семья»

«Мама, папа, я- читающая семья»

ст.воспитатель Мерко А.Ю.

способствовать развитию коммуникативных умений, гармонизации детско-родительских отношений, взаимопонимания в семьях дошкольника; помочь родителям осознать ценность детского чтения как средства образования и воспитания своих детей;

1. 
   Установление доверительного контакта между детьми и родителями, создание непринужденной атмосферы.
   
2. 
   Формирование у родителей значимости семейного чтения.
   

Оборудование и материалы: мешочек с игрушками, кубики со сказками, корзина с загадками,

2. Создание инициативной группы по подготовки и проведению литературной викторины «Мама, папа, я- читающая семья».

3. Задание до викторины: подготовить по ролям выразительное чтение эпизода из любимого произведения.

4. Изготовить совместно с ребенком книжку- малышку к любимой сказке.

5. Анкетирование родителей.

6. Создать социальную рекламу «Скажи семейному чтению: ДА!!!»

«Мама, папа, я- читающая семья»

Родители и дети рассматривают выставку книг и иллюстраций к русским народным сказкам.

Добрый день дорогие ребята и уважаемые родители!

Сегодня мы с вами окунемся в мир детской книги, чтобы еще раз удивиться ее уникальности и неповторимости. Ведь семейное чтение – это лучший вид коллективного общения. Возродить забытую традицию это значит вернуть в семью взаимопонимание, культуру, тепло духовного общения.

Так же попробуем использовать книгу не только в качестве предмета для чтения, но и в качестве полезного развлечения. Наше путешествие хотелось начать с таких замечательных слов, привить ребенку вкус к чтению – лучший подарок, который мы можем ему сделать, С. Лупан.

Буратино:

- Второе задание «Корзинка с загадками», дорогие друзья посмотрите какая большая корзина с загадками, давайте же скорее уже разгадаем их. Назовите героев сказок.

1. Мальчик в джунглях очутился

И с волками подружился,

И с медведем, и с пантерой.

Вырос сильным он и смелым. (Маугли)

2. Раз зимою баба с дедом

Внучку сделали из снега.

Жаль, друзья, что сказка эта

Продолжалась лишь до лета. (Снегурочка)

3. Шныряет по городу злая старушка,

А в сумке сидит её злая подружка. (Шапокляк)

4. Парень слез с любимой печки,

За водой поплёлся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. (Емеля)

5. Плутовка пела под окошком:

-Я угощу тебя горошком!

Поверил песням петушок

И сразу угодил в мешок. (Лиса)

6. Больных зверей он исцелил

И Бармалея победил. (Айболит)

7. Нравом зол, цветом сер,

Шестерых козлят он съел. (Волк)

8. Отыскала мама дочку

В распустившемся цветочке. (Дюймовочка)

Третье задание: Защита домашнего задания «Скажи семейному чтению: Да!!!»

Воспитатель:

-Вам было домашнее задание создать социальную рекламу на тему: «Скажи семейному чтению: Да!!!», напоминаю, что рекламный продукт мог быть в разных форматах (на ваше усмотрение): видеоролик, слоган, рекламный баннер формат не больше А3 и т.д. но одно главное требование, чтобы привлечь внимание родителей и детей.

Четвертое задание «Собери кубики»

Дети получают по одному набору кубиков с сюжетом какой либо сказки. Детям необходимо собрать иллюстрацию к сказке и определить ее название.

Пятое задание «Чтение по ролям»

Буратино:

- С раннего детства мы заворожено слушаем увлекательные сказки, которые нам читают на ночь наши родители и бабушки. Становясь взрослыми, мы в свою очередь приводим в фантастический мир сказочных героев своих детей и внуков.

• 
  Мамки, няньки, собирайтесь, снаряжайтесь!
  Испеките мне к утру мягкий белый хлеб,
  Какой я у моего родного батюшки ела.
  
• 
  Аленушка, сестрица моя!
  Выплынь на бережок.
  Костры горят высокие,
  Котлы кипят чугунные,
  Ножи точат булатные,
  Хотят меня зарезать
  
• 
  У меня не усы, а усищи, 
  Не лапы, а лапищи, 
  Не зубы, а зубищи – 
  Я никого не боюсь!
  
• 
  Несет меня лиса
  За темные леса,
  За быстрые реки,
  За высокие горы…
  Котик-братик, 
  Спаси меня!
  
• 
  Ясни, ясни на небе звезды, 
  Мерзни, мерзни, волчий хвост!
  
• 
  Не садись на пенек,
  Не ешь пирожок!
  Неси бабушке,
  Неси дедушке!
  

Воспитатель:

• 
  «умение найти свободное время»,
  
• 
  «умение слушать»,
  
• 
  «терпение»,
  
• 
  «чувство юмора»,
  
• 
  «любознательность»,
  
• 
  «умение владеть собой» и т.д.
  

• 
  Спеть песенку про Колобка;
  
• 
  сказать волшебные слова, вызывающие Сивку-бурку;
  
• 
  похвастаться, как заяц из сказки «Заяц-хваста»;
  
• 
  повернуть избушку Бабы-яги;
  
• 
  вспомнить, где спрятана смерть Кощея. 
  

• 
  Бог до людей, а отец до …. (детей)
  
• 
  Для дитяти отец всегда сильнее…. (всех)
  
• 
  Каков ясень, таков клен, каков отец, таков…. (сын)
  
• 
  Послушному сыну отцов приказ не ломит… (спину)
  
• 
  У отца с матерью за пазухой и на морозе … (тепло)
  
• 
  Коли есть отец да мать, так ребенку…. (благодать)
  
• 
  Сын- радость, дочь (сладость)
  

• 
  Книга- зеркало жизни.
  
• 
  Книга для ума - что теплый дождик для всходов зерна.
  
• 
  Книга поможет в труде, выручит в беде.
  
• 
  Кто много читает, тот много знает.
  
• 
  Прочел новую книгу, встретился с другом.
  
• 
  Хорошая книга - лучший друг.
  
• 
  Книга мост в мир знаний.
  
• 
  Золото добывают из земли, а знания из книг.
  
• 
  С книгой поведешься - ума наберешься.
  
• 
  С книгой жить - век не тужить.
  
• 
  Книга- источник знаний.
  
• 
  Хорошая книга- первый друг человека.
  

Буратино хотел вам тоже оставить, что-нибудь от себя на память и решил всем подарить полезные советы в буклете, в которых вы найдете много интересного и полезного!

1. 
   Голубева Е. И. Поддержка семейного чтения - общая задача специалистов. // Недетские проблемы детского чтения. - М.: Российская государственная детская библиотека, 2002
   
2. 
   Карпова, Н. Л. Семейное чтение - семейная библиотерапия // Школьная библиотека. - 2004. - № 5. - С. 53-57.
   
3. 
   Леонова А.В., Коротковских Л.Н. Формы работы по приобщению детей к чтению// Справочник старшего воспитателя.- 2009. – 3. – С.54-62.