Реферат Психолого-педагогические особенности игровой ситуации развития дошкольников



Скачать 49,05 Kb.
страница1/3
Дата03.05.2021
Размер49,05 Kb.
ТипРеферат
  1   2   3

бу во «Сургутский государственный педагогический университет» Факультет психологии и педагогики Кафедра психологии

Реферат

Психолого-педагогические особенности игровой ситуации развития дошкольников











2020

Выполнил: студент 2 курса Украинец Кристина группа Б-9271

Проверил: Шибаева Людмила Васильевна, д.псх.н., профессор

Содержание

Введение.......................................................................................................................3

Понятие и сущность игры. Значение игры в формировании личности дошкольника.......................................................................................................4-5

Психолого-педагогические особенности игры......................................................6-7

Заключение.............................................................................................................8

Список литературы



Введение

Игра занимает весьма важное, если не сказать центральное, место в жизни дошкольника, являясь преобладающим видом его самостоятельной деятельности.

В связи с этим основным направлением педагогической работы в дошкольных учреждениях является руководство игрой. В отечественной психологии и педагогике игра рассматривается как деятельность, имеющая очень большое значение для развития ребенка дошкольного возраста; в ней развиваются действия в представлении, ориентация в отношениях между людьми, первоначальные навыки кооперации.

Игра протекает как осмысленная, целенаправленная деятельность, в ходе которой ребенок ставит и реализует значимую для себя цель (приготовить обед кукле-дочке, вылечить мишку и т.п.). При этом цели не являются постоянными, и по мере роста и развития ребенка они изменяются, перестают быть подражательными и становятся более глубоко мотивированными. Содержанием детских игр является жизнь, деятельность и отношения взрослых людей.

Игра является ведущей деятельностью ребенка дошкольного возраста. Наибольший интерес представляет анализ особенностей сюжетно-ролевой игры, поскольку в ней достаточно отчетливо проявляются: знания детей об окружающем мире (в соответствующей содержанию игры области), включая знания о деятельности взрослых; понимание взаимоотношений людей и их действий; умение применить накопленные знания в условиях игры; умение строить и регулировать собственное поведение в соответствии с содержанием игры и умение взаимодействовать с партнерами по игре с учетом своей роли и их ролей. В игре проявляется также эмоциональное отношение детей к собственной деятельности и к действиям партнеров.



Поделитесь с Вашими друзьями:
  1   2   3


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница