Рабочая программа по внеурочной деятельности «Игротерапия» для обучающихся 1 класса с овз


Игры со спортивным инвентарём (2ч.)



страница11/11
Дата11.01.2021
Размер154 Kb.
ТипРабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
7. Игры со спортивным инвентарём (2ч.)

1) «Рыбаки и рыбки». Знакомство с правилами игры. Выбор водящего. Развитие общей моторики, быстроты реакции, развитие навыков социального взаимодействия со сверстниками, развитие интереса и эмоциональной сферы;



2) «Штандер». Знакомство с правилами игры. Выбор водящего. Смена водящего. Развитие общей моторики, быстроты реакции, развитие навыков социального взаимодействия со сверстниками, развитие интереса и эмоциональной сферы.




п /п

Наименование разделов

Всего часов



Игры и упражнения, направленные на знакомство обучающихся друг с другом и адаптацию к новым условиям

3



Коллективные малоподвижные игры

9



Настольные индивидуальные игры

6



Настольные коллективные игры

4



Сюжетно-ролевые игры

4



Подвижные игры

5



Игры со спортивным инвентарем

2

8.

Итого:

33


4. Календарно-тематический план

1класс (33ч)



п/п

урока в теме

Раздел, количество часов

Тема урока

Контроль

Дата проведения

Примечание

Игры и упражнения, направленные на знакомство обучающихся

друг с другом и адаптацию к новым условиям (3ч.)





«Назови всех»














«Назови ласково»














«Улыбнись»










Коллективные малоподвижные игры (9ч.)

4.



Знакомство с правилами игры «Садовник»










5.



Проведение игры «Садовник».










6.



Знакомство с правилами игры «Сломанный телефончик»










7.



Проведение игры «Сломанный телефончик»










8.



Знакомство с правилами игры «Путаница»










9.



Проведение игры «Путаница».










10.



Знакомство с правилами игры «Колечко»










11.



Проведение игры «Колечко».










12.



Знакомство с правилами игры «Съедобное-несъедобное»










Настольные индивидуальные игры (6ч.)

13.



«Пазлы»










14.



«Игры-шнуровки»










15.



«Парочки»










16.



«Уютный дом»










17.



«Подбери ключик»










18.



«Развиваем логику»










Настольные коллективные игры (4ч.)

19.



Игра «Твой ход»










20.



«Доминошки»










21.



«Строим дом»










22.



«Скажи словечко»










Сюжетно-ролевые игры (4ч.)

23.



Играем в больницу










24.



Играем в семью










25.



Играем в магазин










26.



Играем в школу










Подвижные игры (5ч.)

27.



«Жмурки»










28.



«Третий лишний»










29.



«Скок, скок, скок»










30.



«Дедушка Водяной»










31.



«Воробьи – вороны»










Игры со спортивным инвентарём (2ч.)

32.



«Рыбаки и рыбки»










33.



«Штандер»












5. Материально-техническое обеспечение

• Учебная зона кабинета, оснащенная необходимой школьной мебелью;

• наборы цветной бумаги и цветного картона;

• наборы пластилина, красок;

• настольные игры;

• наборы конструкторов;

• атрибуты для сюжетно-ролевых игр;

• мягкие игрушки;

• машинки разного вида и назначения;

• печатные пособия;

• сюжетные картинки;

• предметные картинки;

• шнуровальный планшет и ботинок;

• технические средства обучения; экранно-звуковые пособия;

• СD «Музыкальные обучалочки» - Игровая гимнастика. Игровые комплексы для детей 3-6 лет, (Издательство детских образовательных программ «ВЕСТЬ-ТДА») 2007 год;

• CD «Пальчиковые игры» - развитие мелкой моторики, внимания, памяти и мышления для детей 3-6 лет, (Издательство детских образовательных программ «ВЕСТЬ-ТДА») 2007 год.



Литература

1. Бгажнокова, И. М. Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта [Текст]: программно-методический материал / И. М. Бгажнокова. – М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2009. - 56с.

2. Губанова, Н. Ф. Развитие игровой деятельности [Текст]: учебно-методическое пособие для воспитателей, учителей, родителей / Н. Ф. Губанова. – М.: Мозайка – Синтез, 2010. - 128с.

3. Касаткина, Е. А.   Игра в жизни дошкольника [Текст]: учебно-методическое пособие / Е. А. Касаткина //Дошкольник. Давайте поиграем. - М.: Дрофа, 2013. - 174с.

4. Куревина, О. А.   Путешествие в прекрасное [Текст]: метод. рекомендации для воспитателей, учителей и родителей / О. А. Куревина, Г. Е. Селезнева //Образовательная система «Школа 2100» - М.: Баласс, 2014. - 384с.

5. Малахова, А. Н. Небесное путешествие [Текст]: программа игротерапии для дошкольников /А. Н. Малахова. – М.: «Сфера», 2008. - 64с.

6. Метиева Л. А, Удалова Э. Я. Развитие сенсорной сферы детей [Текст]: пособие для учителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида / Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова, рецензенты: В. В. Воронкова, В. Т. Петрова. – М.: Просвещение, 2009. – 109с.

7. Минаева, В. М. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры [Текст]: пособие для практических работников / В. М. Минаева. – М.: «АРКТИ», 2012. - 83с.






Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница