Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального бюджетного образовательного учреждения



страница92/578
Дата31.03.2021
Размер1,08 Mb.
ТипОсновная образовательная программа
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   578
Глагол. (36 или 34 ч)

Глагол в роли сказуемого в предложении. Лицо глаголов. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Различение глаголов 1го и 2го спряжения по неопределенной форме.

Орфограммы: частица не с глаголами (включая случаи слитного написания); тся–ться в глаголах; безударные личные окончания глаголов 1-го и 2-го спряжения; ь после шипящих в глаголах 2-го лица единственного числа; окончания о–а в глаголах среднего и женского рода в прошедшем времени.

2. Дальнейшее развитие умения видеть в слове его части, разбирать по составу имена существительные, имена прилагательные, глаголы.

Образование имён существительных и имён прилагательных с помощью суффиксов и приставок; глаголов с помощью приставок.

Удвоенные буквы согласных на стыке корня и суффикса (длина – длинный, сон – сонный).

3. Совершенствование умения выполнять звуко-буквенный анализ слов различных частей речи. Дальнейшее формирование навыка правописания слов с орфограммами, изученными в 1–3-м классах.

4. Наблюдение за лексическим значением, многозначностью, синонимией и антонимией слов разных частей речи.



Наречие. (4 ч)

Значение наречия. Употребление в речи.





Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   88   89   90   91   92   93   94   95   ...   578


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница