Н. В. Бордовская А. А. Реан педагогика


Диагностика и тренинг педагогической проницательности



Pdf просмотр
страница175/183
Дата17.01.2021
Размер1,55 Mb.
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   183
Диагностика и тренинг педагогической проницательности
С помощью предложенной ниже (Реан А. А, 1990, 1999) методики и описанной процедуры вы можете заняться самостоятельной диагностикой и тренировкой по развитию умений и навыков
антипиции
(предвидения) оценочных суждений учащихся. Анализируя расхождения, обнаруженные между вашими собственными оценочными суждениями (аспекты I и II) и оценочными суждениями учащихся (аспект III), вы сделаете много полезных для себя выводов. Итак, оцените себя (аспект I) по всем восьми октантам (табл. Оценка производится по балльной шкале. Интервал 1-4 означает, что качество развито слабо в интервале 5-8 — средне в интервале 9-12 — сильно (вторая степень качества, те. второе прилагательное. Теперь попробуйте предсказать по всем восьми октантам мнение учащихся о вас (аспект II). Оценка также производится по балльной шкале. В заключение предложите учащимся оценить вас по всем восьми октантам (аспект III). При этом лучше соблюсти анонимность. Также учащиеся не должны быть знакомы с результатами вашей собственной предварительной работы по аспектами. Таблица 16 Бланк оценки по 8 октантам


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   171   172   173   174   175   176   177   178   ...   183


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница