«Мышление и воображение»

1. Мышление и его функции

1. 
   Маклаков, А.Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 583 с.
   
2. 
   Немов, Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. / Р.С. Немов – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.
   
3. 
   Слободчиков, В.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности.3Учебное пособие для вузов / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. – М.: Школа – Пресс, 1995.
   

1. 
   Раскройте содержание основных терминов и понятий.
   
2. 
   Ниже перечислены отличительные особенности процессов отражения. Какие познавательные процессы они характеризуют?
   
3. 
   а) Отражение отдельных свойств предметов и явлений материального мира;
   
4. 
   б) отражение прошлого опыта в идее чувств, мыслей и образов прежде воспринятых предметов и явлений;
   
5. 
   в) отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей;
   
6. 
   г) отражение общих и существенных признаков, связей и отношений предметов и явлений;
   
7. 
   д) отражение при непосредственном воздействии предметов и явлений на органы чувств;
   
8. 
   е) отражение действительности опосредованным путем при обязательном участии речи.
   
9. 
   В чем заключаются отличительные особенности мышления?
   
10. 
    Назовите основные виды мышления.
    
11. 
    Назовите основные мыслительные операции, которые необходимы для сравнения понятий.
    
12. 
    Назовите основные этапы решения мыслительной задачи.
    
13. 
    Перечислите индивидуальные особенности мышления.
    
14. 
    Что значит думать?
    
15. 
    Объясните, в чем основное отличие воображения от представлений памяти. По каким признакам это можно установить?
    
16. 
    Определите, какие приемы создания образов воображения использованы изобретателями при конструировании ими дирижабля, танка, амфибии, аэросаней, троллейбуса и других механизмов.
    
17. 
    Охарактеризуйте каждый вид воображения и покажите его значимость в практической деятельности человека.
    
18. 
    Какой вид воображения преобладает в деятельности художника, писателя? По каким признакам это можно установить?
    
19. 
    Подберите примеры полезной мечты и пустой мечтательности. Проанализируйте роль мечты в вашей деятельности.