Методика проведения психолингвистического эксперимента при анализе суггестивных стратегий малоформатных афористических текстов
Скачать 111 Kb.
|
|
Н.А.Карлик (Санкт-Петербург) МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА ПРИ АНАЛИЗЕ СУГГЕСТИВНЫХ СТРАТЕГИЙ МАЛОФОРМАТНЫХ АФОРИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ Для обработки и уточнение данных, которые могут быть получены другими методами при исследовании реализации суггестивного потенциала малоформатных афористических текстов, целесообразно проведение психолингвистического эксперимента. В данной статье будет описана методика проведения эксперимента, а также описаны основные его результаты. Основная рабочая гипотеза, в соответствии с которой был организован эксперимент, состояла в утверждении, что малоформатные афористические тексты благодаря реализации суггестивных стратегий (активизации авторитетного авторского начала, использованию сенсорных ассоциаций, стратегии единения с реципиентом и др.), лучше запоминаются и воспроизводятся реципиентами. Таким образом, в ходе эксперимента предстояло подтвердить, что именно фактор суггестии является определяющим для активизации процесса превращения текстов единичного употребления в прецедентные тексты. Психолингвистический эксперимент для реализации поставленной цели мог быть посвящен и анализу нескольких концептов, на которых строятся афористические тексты, и каждого из них в отдельности - наиболее распространенных в отечественной концептосфере. Мы рассмотрим методику проведения эксперимента на примере анализа признаков только одного концепта «любовь», актуализированных в афористических текстах, и суггестивного потенциала форм их вербализации. На первоначальном этапе испытуемым зачитывались афористические тексты о любви, в которых репрезентировались разные признаки концепта, и предлагалось выбрать ключевое слово, знаковое при экспликации авторского прочтения данного концепта. Ниже приводятся афористические тексты, с которыми испытуемые работали на данном этапе эксперимента.
Каталог: filedirectory -> 7264 filedirectory -> Психология сегодня Материалы Х региональной студенческой научно-практической конференции 23 – 24 апреля 2008 г Екатеринбург filedirectory -> Образовательный интернет-ресурс как средство активизации обучающей деятельности педагогов начального filedirectory -> На основе компьютерного моделирования filedirectory -> Задания к выполнению контрольной работы по дисциплине «Введение в профессионально-педагогическую специальность» filedirectory -> Актуальные вопросы организации работы с молодежью filedirectory -> Модернизация воспитательных концепций: закономерности и противоречия А. В. Сиволапов 7264 -> Роль синтоизма в воспитании современных японских детей М. С. Васильева, С. В. Калмыков 7264 -> Л. П. Ситяева ргппу, фпк г. Екатеринбург Вызовы информационного общества в контексте образования 7264 -> Российский государственный Скачать 111 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|