Методическое пособие для родителей, учителей, классных руководителей Екатеринбург 2017 ббк ч420



Pdf просмотр
страница71/79
Дата30.03.2021
Размер0,79 Mb.
ТипМетодическое пособие
1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   79
Уверенность гражданина в своей способности
успешно пре- одолеть все трудности, возникающие в борьбе за независимость Родины, в обеспечении ее поступательного экономического, политического, социо-


120
культурного развития. Вера в свои силы возникает на основе представлений о готовности огромной массы соотечественников пойти на определенные жертвы, самоограничения для того, чтобы сохранить право быть свободны- ми в своей стране, не зависеть от воли тех, кто навязывает им чуждый об- раз жизни. Ознакомление подростков с опытом противодействия в разные периоды истории попыткам тех или иных государств подчинить Родину умножает уверенность, что им будет дан должный отпор.
8.
Внутреннее спокойствие
при усилении угрозы экономического, политического давления на Родину, когда разными санкциями стремятся вызвать протесты населения против проводимой внешней политики. Нуж- но в этой ситуации формировать у подростков 13–15 лет способность по- нимать причины той деятельности, которая осуществляется государством для защиты интересов страны, активно противостоять тем, кто через СМИ, социальные сети реализуют идеи государств, проводящих антироссийскую политику. От степени эмоциональной сдержанности молодых людей, умения осмысленно воспринимать ситуацию на основе поиска и анализа различной информации о положении страны, перспективах преодоления возникших трудностей зависит сохранение независимости Отечества. Те, кто стремятся навязать народу чуждые ему интересы, всегда возбуждают негативные эмоции и чувства против действующей власти. Поэтому пат- риотизм требует развития у подростков способности к рациональному восприятия того положения, в котором оказывается Родина в сложные периоды истории.
9.
Способность переживать искреннюю радость
за малые и боль- шие достижения в экономическом, социально-политическом, духовном развитии России, ведущие к укреплению ее могущества, повышению сплоченности народа в борьбе за сохранение свободы, тех исторических ценностей, которые во все времена определяли ее независимость, является важнейшим элементом патриотизма.
Не все люди умеют радоваться успехам, которых достигают коллеги, соседи, друзья. Такие люди не умеют переживать и радость за то, что сде- лано народом, частью которого они являются. Постоянно предпринима- ются попытки найти те или иные недостатки в деятельности руководства города, в котором живут, региона, страны. Информация об этом постоянно появляется в СМИ. Однако люди, ориентированные только на выделение негативного в обществе, испытывают не внутреннюю боль, а радость от того, что сумели отыскать просчеты в работе разных уровней власти.
Чего-либо позитивного для изменения ситуации они не предпринимают.
Таких граждан сложно назвать патриотами.


121 10.
Любовь к своей Родине
, выражающаяся в ее принятии со всеми победами и неудачами. Как мать любит своих детей независимо от того, насколько они успешны в делах, так и любовь к своему народу носит безусловный характер. Невозможно ставить условия, при выполнении которых индивид соизволит полюбить свое Отечество.
Такая любовь не исключает переживания стыда, угрызений совести за действия как руководства страны, так и его отдельных граждан. Кри- тическая оценка побуждает искать пути совершенствования не только системы управления государством, регионами, конкретными населенными пунктами, но и поведения конкретных соотечественников. Каждый чело- век в той или иной степени отвечает за то, что происходит на его Родине.
Поэтому любовь к ней проявляется в тех действиях в учебном, трудовом коллективе, в семье, поселке, городе, которые, в конечном счете, направ- лены на изменение к лучшему условий жизни больших масс населения.
Данная структура патриотизма как сложного духовно-нравственного образования позволяет не только выявить направленность и содержание той воспитательной деятельности, которая необходима для его формиро- вания у подростков, но и определить причины низкого уровня развития этого качества у части детей в возрасте 13–15 лет.
Они определяются тем, что не происходит последовательное станов- ление всех вышеперечисленных качеств, соединение которых обеспечивает возникновение и активное проявление патриотизма личности не только в условиях вооруженной борьбы с теми, кто пытается захватить террито- рию родной страны, но и в мирных условиях.
Первым элементом становления патриотизма в процессе социали- зации личности является нормативная гордость. Однако в результате от- сутствия умелого ее воспитания у детей дошкольного возраста появляются индивиды с заниженной или завышенной гордостью (гордыней). В том и другом случае очень сложно сформировать ориентацию на использо- вание всех имеющихся у человека знаний, способностей для реализации интересов своей страны.
Человек с
заниженной гордостью
не стремится раскрыть свои при- родные задатки, мобилизовать волю, терпение для преодоления различных жизненных трудностей, так как постоянно боится потерпеть неудачу, не верит в себя. Поэтому часто не способен защитить даже себя, семью, а не то что свой народ. У таких людей не хватает мужества, чтобы при наличии угрозы жизни активно бороться за независимость государства.
Из них в первую очередь формируется та группа населения, которая сравнительно легко подчиняется тем, кто уничтожает независимость го-


122
сударства. Они внутренне готовы служить тому, кто демонстрирует силу, поскольку не могут мобилизовать себя на активное сопротивление врагу.
Естественно, что у таких индивидов отсутствует чувство долга перед своим народом либо оно понимается искаженно и выражает позицию тех, кто искусно манипулирует общественным сознанием, изображая из себя защитника интересов страны, а в действительности предавая их. Не раз- вивается ответственность перед Отечеством. Выработать патриотизм у людей с заниженной гордостью крайне сложно.
Люди, страдающие
гордыней,
обладают другой особенностью. Они часто стремятся стать лидерами в малой или большой группе. Однако у многих из них не хватает для этого знаний, способностей. Поэтому им сложно самоутвердиться среди соотечественников в качестве лидеров, за которыми идут массы. К тому же гордыня побуждает к реализации только личных интересов, а не потребностей народа. У них не возникает чувство стыда, совести, когда они занимаются кражей государственно- го имущества, берут взятки, подрывая авторитет власти у населения.
Любовь к родине измеряется только тем, что они могут получить от нее для себя. Если меньше, чем хотят, то уедут за границу, где предложат больше.
Часть людей с завышенной самооценкой легко подменяют патриотизм национализмом. Его идеология направлена на возвышение отдельного народа над другими, побуждая людей с завышенной гордостью (горды- ней) различными способами, включая насилие, бороться за установление господства одного этноса над остальными. Так они получают временную власть над своим народом, запугивая его образом мнимого внешнего врага.
Для реализации личной потребности господствовать над другими людьми такие индивиды готовы активно сотрудничать с теми, кто лишает их Отечество независимости. Они надеются получить от них власть над собственным народом, если станут предателями его интересов. Для до- стижения своих целей активно критикуют в СМИ, Интернете все действия того правительства, которое пытается сохранить самостоятельность при взаимодействии с другими государствами. Если в открытой политической борьбе не удается получить власть, то готовы участвовать в так называе- мых оранжевых революциях. Получая от новых правителей возможность силой устанавливать свое господство, используют самые жесткие методы расправы со всеми, кто пытается им сопротивляться, при этом испытывая наслаждение от всевластия.
Так полная моральная деградация индивидов, страдающих гордыней, превращает их в преступников, уничтожающих собственный народ. Однако

1   ...   67   68   69   70   71   72   73   74   ...   79


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница