Комплекс диагностических заданий для обследования грамматического строя речи


ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ



страница3/10
Дата11.06.2021
Размер59,5 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


  1. Согласование существительных с прилагательными в роде, числе, падеже (синий шарф, синяя машина, синее платье, синие платья, нет синих машин…)

  2. Согласование существительных с числительными

  3. Употребление существительных в именительном и винительном падежах (вижу кого? что?)

  4. Употребление несклоняемых существительных в единственном и множественном числе, в именительном и родительном падежах.

  5. Образование уменьшительно ласкательных форм слов.

  6. Употребление в речи сложных предложений, составленных из 2 грамматических основ (вопросно – ответная форма).


ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА


  1. Согласование существительных с прилагательным в роде, числе, падеже (синий шарф, синяя машина, синее платье, синие платья, нет синих машин…)

  2. Употребление существительных с предлогом (в, на, за, под, около)

  3. Употребление в речи существительных в единственном и множественном числе.

  4. Употребление в речи существительных в единственном и множественном числе в родительном падеже.

  5. Составление простого предложения с ориентировкой на вопросы «кто?», «что?», «что делает?», с введением одного второстепенного члена предложения.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница