Вариативные режимы работы групп дошкольного образовательного учреждения



страница3/35
Дата01.06.2016
Размер5.38 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35

2.2 Вариативные режимы работы групп дошкольного образовательного учреждения

Правильный режим дня – это рациональная продолжительность и разумное чередование различных видов деятельности и отдыха детей в течение суток. При построении режима дня руководствуемся основным принципом - принципом соответствия возрастным психофизическим особенностям детей.

При осуществлении режимных моментов учитываются индивидуальные особенности ребёнка (длительность сна, вкусовые предпочтения, темп деятельности и т.п.). Чем ближе к индивидуальным особенностям ребёнка режим детского сада, тем комфортнее он себя чувствует, тем лучше его настроение и выше активность.

Представлены в программе режимы дня для каждой возрастной группы. Режим скорректирован с учётом работы учреждения и с учётом климата (тёплого и холодного периода).

Примерные

Режим дня группы раннего возраста (2-3 года)


Мероприятия

Время проведения

Холодный период года

Дома

Подъем, утренний туалет

6.30-7.00

В дошкольном учреждении

Прием детей, самостоятельная деятельность,

утренняя гимнастика



7.00- 8.05

Подготовка к завтраку, завтрак

8.05-8.45

Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)

8.45- 9.00- 9.10

Самостоятельная деятельность, игры

9.10-9.40

II завтрак

9.40-9.55

Прогулка

9.55-11.20

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры

11.20-11.40

Обед

11.40-12.15

Дневной сон

12.15-15.15

Организованная образовательная деятельность (по подгруппам)

15.15-15.30-15.40

Самостоятельная деятельность, игры

15.40-16.00

Полдник

16.00-16.30

Чтение художественной литературы

16.30 -16.40

Прогулка, уход домой

16.40-19.00

Дома

Прогулка с детьми

19.00-20.05

Возвращение домой, ужин

20.05-20.15

Спокойные игры, гигиенические процедуры

20.15-20.30

Ночной сон

20.30-6.30

Теплый период года

Мероприятия

Время проведения

Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика

7-00=8-00

Подготовка к завтраку, завтрак

8-05=8-50

Подготовка к занятию

8-50=9-00

Организованная деятельность

9-00=9-40

Второй завтрак

9-40=10-00

Прогулка, игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры

10-00=11-30

Возвращение с прогулки

11-30=11-40

Подготовка к обеду, обед

11-40=12-10

Подготовка ко сну

12-00=12-10

Дневной сон

12-10=15-20

Постепенный подъем, самостоятельная деятельность

15-20=15-50

Полдник уплотненный

16-00=16-20

Подготовка к прогулке

16-25=16-50

Прогулка, игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры

16-50=17-25

Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,

игры, уход домой



17-25=19-00


Режим дня 2-ой младшей группы (3-4 года)

Холодный период года

Мероприятия

Время проведения


Дома

Подъем, утренний туалет

6.30-7.00

В дошкольном учреждении

Прием детей, осмотр, игры,

ежедневная утренняя гимнастика



7.00-8.15



Подготовка к завтраку, завтрак

8.15-8.50

Игры, самостоятельная деятельность

8.50-9.00

Организованная образовательная деятельность

перерыв


Организованная образовательная деятельность

9.00-9.15

9-15-9.25



9.25-9.40

II завтрак

9.40-9.55

Прогулка

9.55-11.45

Возвращение с прогулки, подготовка к обеду

11.45-12.10

Обед

12.10-12.45

Сон

12.45-15.10

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна

15.10-15.30

Игры

15.30-16.05

Чтение художественной литературы

16.05-16.20

Полдник

16.20-16.40

Самостоятельная деятельность, кружок

16.40 -16.55

Прогулка, уход домой

16.55-19.00

Дома

Прогулка с детьми

19.00-20.00

Возвращение домой, ужин

20.00-20.15

Спокойные игры, гигиенические процедуры

20.15-20.30

Ночной сон

20.30-6.30


Теплый период

Мероприятия

Время проведения

Прием детей, игры, ежедневная утренняя гимнастика на воздухе

7-00=8-10

Подготовка к завтраку, завтрак

8-20=9-00

Организованная деятельность

9-00=9-15

Самостоятельная деятельность

9-20=9-45

Второй завтрак

9-45=10-10

Прогулка, занятия, игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры

10-10=11-40

Возвращение с прогулки, водные процедуры,

подготовка к обеду



11-40=12-00


Обед

12-00=12-30

Сон

12-30=15-20

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна

15-20=15-40



Игры, самостоятельная деятельность

15-40=16-15

Полдник

16-15=16-35

Прогулка

16-35=18-30

Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность,

игры, уход домой



18-30=19-00

Режим дня средней группы (4-5 лет)

Холодный период года

Мероприятия

Время проведения

Дома

Подъем, утренний туалет

6.30-7.00

В дошкольном учреждении

Прием детей, осмотр, игры, дежурство,

ежедневная утренняя гимнастика



7.00-8.08


Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры завтрак

8.08-8.20

8.20-8.55



Игры, самостоятельная деятельность

Организованная образовательная деятельность

перерыв

Организованная образовательная деятельность



8.55-9.00

9.00-9.20

9.20-9.30

9.30-9.50



II завтрак

9.50-10.00

Прогулка

10.00-12.00

Подготовка к обеду, гигиенические процедуры,

Обед


12.00-12.20

12.20-12.50



Сон

12.50-15.00

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна, гигиенические процедуры, самостоятельная художественная деятельность, игры, кружок

15.00-16.25

Полдник

16.25-16.50

Чтение художественной литературы

16.50-17.10

Прогулка, уход домой

17.10-19.00

Дома

Прогулка с детьми

19.00-20.00

Возвращение домой, ужин

20.00-20.15

Спокойные игры, гигиенические процедуры

20.15-20.45

Ночной сон

20.45-6.30

Теплый период

Мероприятия

Время проведения

Прием детей, осмотр, игры, ежедневная утренняя гимнастика на прогулке

7-00=8-20

Подготовка к завтраку, завтрак

8-20=8-50

Организованная деятельность

9-00=9-20

Самостоятельная деятельность

9-20=9-50

Второй завтрак

9-50=10-05

Игры, подготовка к прогулке

10-05=10-25

Прогулка, занятия, игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры

10-25=12-00

Возвращение с прогулки, водные процедуры,

подготовка к обеду



12-00=12-15

Обед

12-15=12-35

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна

12-35=15-20

Игры, самостоятельная деятельность

15-40=16-20

Полдник

16-25=16-50

Прогулка, игры, воздушные и солнечные ванны, самостоятельная художественная деятельность

16-50=18-30

Уход домой

18-30=19-00

Мероприятия'>Режим дня старшей группы (5-6лет)

Мероприятия

Время проведения

Дома

Подъем, утренний туалет

6.30-7.00

В дошкольном учреждении

Прием детей, осмотр, игры, дежурство, ежедневная утренняя гимнастика

7.00-8.30



Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры

Завтрак


8.25-8.30

8.30-8.55



Самостоятельная деятельность,

Организованная образовательная деятельность

перерыв

Организованная образовательная деятельность перерыв на II завтрак



Организованная образовательная деятельность

8.55-9.00

9.00-9.25

9.25-9.35

9.35-10.00

10.00-10.10

10.10-10.35



Прогулка (игры, наблюдения, труд)

10.35-12.30

Подготовка к обеду, гигиенические процедуры

Обед


12.30-12.40

12.40-13.05



Сон

13.05-15.05

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна, самостоятельная художественная деятельность, игры

15.05-16.00

Чтение художественной литературы

16.00-16.25

Полдник

16.30-16.50

Самостоятельная деятельность, кружок

16.50 -17.05

Прогулка, уход домой

17.10-19.00

Дома

Прогулка с детьми

19.00-20.10

Возвращение домой, ужин

20.00-20.30

Спокойные игры, гигиенические процедуры

20.30-21.00

Ночной сон

21.00-6.30

Теплый период

Мероприятия

Время проведения




Прием детей, осмотр, игры, дежурство, ежедневная утренняя гимнастика

7-00=8-25

Подготовка к завтраку, завтрак

8-25=8-55

Организованная деятельность

9-00=9-25

Самостоятельная деятельность

9-25=9-55

Второй завтрак

9-55=10-10

Игры, подготовка к прогулке

10-10=10-30

Прогулка, игры, труд, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры

10-30=12-20

Подготовка к обеду, обед

12-30=12-50

Сон

12-50=15-20

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна, игры

15-20=16-05

Индивидуальная работа с детьми

16-05=16-30

Полдник уплотненный

16-30=16-50

Прогулка, уход домой

16-50=19-00

Режим дня подготовительной к школе группы (6-7 лет)

Холодный период года

Мероприятия

Время проведения

Дома

Подъем, утренний туалет

6.30-7.00

В дошкольном учреждении

Прием детей, осмотр, игры, дежурство, ежедневная утренняя гимнастика

7.00-8.35


Подготовка к завтраку, гигиенические процедуры завтрак

8.35-8.55

Игры, самостоятельная деятельность,

Организованная образовательная деятельность:

перерыв

Организованная образовательная деятельность Перерыв на II завтрак



Организованная образовательная деятельность

8.55-9.00

9.00-9.30

9.30-9.40

9.40-10.10

10.10-10.20

10.20-10.50



Прогулка (игры, наблюдения, труд)

10.50-12.40

Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры

12.40-12.50

Обед

12.50-13.10

Подготовка ко сну, сон

13.15-15.15

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна, игры, самостоятельная художественная деятельность

15.15-16.10

Чтение художественной литературы

16.10-16.45

Полдник

16.45-17.05

Самостоятельная деятельность, кружок

17.05-17.30

Прогулка, уход домой

17.30-19.00

Дома

Прогулка с детьми

19.00-20.15

Возвращение домой, ужин

20.15-20.20

Спокойные игры, гигиенические процедуры

20.20-20.45

Ночной сон

20.45-6.30

Теплый период

Мероприятия

Время проведения

Прием детей, осмотр, игры, дежурство, ежедневная утренняя гимнастика

7-00=8-25

Подготовка к завтраку, завтрак

8-25=8-55

Организованная деятельность

9-00=9-25

Самостоятельная деятельность

9-25=9-55

Второй завтрак

9-55=10-10

Игры, подготовка к прогулке

10-10=10-30

Прогулка, игры, труд, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры

10-30=12-20

Подготовка к обеду, обед

12-30=12-50

Сон

12-50=15-20

Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры, гимнастика после сна, игры

15-20=16-05

Индивидуальная работа с детьми

16-05=16-30

Полдник уплотненный

16-30=16-50

Прогулка, уход домой

16-50=19-00


2.3 Кадровый потенциал.

    • Детский сад полностью обеспечен педагогическими кадрами, вакансий нет.

    • Средний возраст педагогических работников - 40 лет.

    • Образовательный уровень педагогических работников:




Всего педагогов

Высшее образование

Средне-специальное образование

17

10 %

7 %

уровень профессиональной компетентности педагогов

(наличие квалификационных категорий)




Всего педагогов

Высшая квалификац. категория

Первая квалификац. категория

Вторая

квалификац. категория



17

6

4

7

Большую часть педагогического коллектива составляют воспитатели, имеющие наиболее продуктивный стаж работы от 15 до 25лет.


Категория

Стаж работы

1-5

5-10

10-15

15-20

20-25

25 и выше

Заведующий
















1

Старший воспитатель
















1

Воспитатели

1

1

2

1

2

4

Учитель - логопед













1




Инструктор ФИЗО

1
















Учитель по обучению английскому языку










1







Педагог-психолог

1
















Музыкальный руководитель










1







Повышение квалификации



Критерий оценки качества

количество

%

1

Прохождение курсовой переподготовки за последние 5 лет

4

100

2.4 Планирование организованной образовательной деятельности


Дни недели

Образовательная деятельность

1 младшая группа

2 младшая группа

Средняя группа

Старшая группа

Подготовительная группа

Понедельник

1.Физическая культура

1 Художественное творчество (рисование)
2. Физкультура (на возд)



1.Музыка
2 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора +рисование

1.Коррекционная деятельностть Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

2. Музыка



1. Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

2. Чтение художественной литературы


3.Музыка

2. Художественное творчество (рисование)

Вторник

1. Музыка


1. Познание. Формирование математических представлений

2.Музыка



1.Физическая культура м
2. Познание. Формирование математических представлений

1. Познание. Формирование математических представлений

2. Физическая культура

3. Познание. .Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная


1.Познание. Формирование математических представлений

2 Познание. .Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

3.Физическая культура


2. Коммуникация.

Среда

1 Физическая культура

1.Коммуникация
2.Физическая культура

1. Музыка
2. Коммуникация + . Художественное творчество (Лепка)

1. Коррекционная деятельностть. Формир. целостной картины мира, расширение

2. Музыка

Худ.твор.(рисов.)


1.Познание. Формирование математических представлений

2. .Художественное творчество (рисов.)

3. Музыка


2. .Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

Четверг

1. Коммуникация.


1. Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

2.Физическая



1. Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная / Художественное творчество (аппликация)

2.Физ-культура на воздухе



1. Коррекционная деятельность. Коммуникация

2. Художественное творчество (аппликация/ лепка)

3.Физическая культура на воздухе


1. Коммуникация
2. Художественное творчество (рисован.

4.Физическая культура на воздухе



2. Музыка

Пятница

1.Художественное творчество (лепка)


1. Музыка

2. Художественное творчество

Лепка/Аппликация


1. Физическая культура

2. Чтение художественной литературы



1.Фронтальное логопедическое занятие

. Худ. творчество (рисование)

3. Физии- ра м


1. Коммуникация

2 Физическая культура

3.Художественное творчество Лепка/Аппликация


2.Физическая культура

Примечание


Ежедневно проводится чтение художественной литературы во всех возрастных группах

Перерыв между занятиями -10 минут

Четверг – вечер развлечений

Пятница – хозяйственно - бытовой труд

Вторник, среда - кружки по интересам




Планирование организованной образовательной деятельности

в группе раннего возраста


Дни недели

Время

Базисная образовательная деятельность

Интеграция образовательных областей

Понедельник

8.45-8..55
15.15- 15.30-15.40

1.Физическая культура
2. Художественное творчество (рисование)

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»



Вторник

8.45-9.00-9.10
15.15- 15.25

1. Музыка
2. Коммуникация.


- «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»

- - «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»



Среда

8.45-8..55
15.15- 15.30-15.40

1 Физическая культура

2. .Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора



- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»

- «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»



Четверг

8.45-9.00-9.10

15.15- 15.25



1. Коммуникация
2 Музыка

-- «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»

- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»




Пятница

8.45-9.00-9.10

15.15- 15.25



1.Художественное творчество (лепка)
2.Физическая культура

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»



Примечание

Образовательная деятельность в группе проводится по подгруппам

Специалисты: музыкальный руководитель Волкова Е.В., инструктор по физ-ре Литвинова О.А.,





Планирование организованной образовательной деятельности

во второй младшей группе

Дни недели

Время

Базисная образовательная деятельность

Интеграция образовательных областей

Понедельник

9.00-9.15
10.00-10.15

1 Художественное творчество (рисование)
2. Физкультура (на возд)

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»



Вторник

9.00-9.15

9.25-9.40




1. Познание. Формирование математических представлений
2.Музыка

-«Познание»(продуктивная, конструктивная, познавательно-исследовательская деятельность, сенсорное развитие), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество»

- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»



Среда

9.00-9.15
9.25-9.40


1.Коммуникация
2.Физическая культура

-- «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»



Четверг

9.00-9.15

9.25-9.40



1. Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора
2.Физическая культура

- «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»



Пятница

9.00-9.15
9.25-9.40

1. Музыка

2. Художественное творчество

Лепка/Аппликация


- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»



Примечание

Специалисты: музыкальный руководитель Волкова Е.В., инструктор по физ-ре Литвинова О.А., педагог-психолог АпухтинаА.А.

Планирование организованной образовательной деятельности

в средней группе


Дни недели

Время

Базисная образовательная деятельность

Интеграция образовательных областей

Понедельник

9.00-9.20

9.30-9.50




1.Музыка
2 Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора +рисование


- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»

-« Познание. Формирование математических представлений», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»



Вторник

9.00-9.20
9.30-9.50


1.Физическая культура м
2. Познание. Формирование математических представлений

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»

- «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»



Среда

9.00-9.20

9.30-9.50




1. Музыка
2. Коммуникация + . Художественное творчество (Лепка)



- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»

-«Познание»(продуктивная, конструктивная, познавательно-исследовательская деятельность, сенсорное развитие), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество»



Четверг

9.00-9.20

9.30-9.50

10.50-11.10


1. Познание. Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная / Художественное творчество (аппликация)

2.Физическая культура на воздухе



-- «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»


Пятница

9.00-9.20
9.30-9.50


1. Физическая культура
2. Чтение художественной литературы

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»



Примечание


Специалисты: музыкальный руководитель Волкова Е.В., инструктор по физ-ре Литвинова О.А., педагог-психолог

учитель-логопед Ивашенцева И.В.




Планирование организованной образовательной деятельности

в старшей группе

Дни недели

Время

Базисная образовательная деятельность

Интеграция образовательных областей

Понедельник

9.00-9.25
9.40-10.05


1.Коррекционная деятельностть Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

2. Музыка





- «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»

- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд», «Чтение художественной литературы»


Вторник

9.00-9.25

9.40-10.05

10.15-10.35


1. Познание. Формирование математических представлений

2. Физическая культура

3. Познание. .Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность

3. Познание. .Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность




-- «Чтение художественной литературы», «Труд», «Художественное творчество»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»

-« Познание. Формирование математических представлений», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»


Среда

9.00-9.25

9.35-10.00

10-10-10.25


1. Коррекционная деятельностть Познание. Формирование целостной картины мира, расширение

2. Музыка

3. Художественное творчество (рисование)


-«Познание»(продуктивная, конструктивная, познавательно-исследовательская деятельность, сенсорное развитие), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество2

- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»



Четверг

9.00-9.25

9.40-10.05

11.00-11.25


1. Коррекционная деятельность. Коммуникация

2. Художественное творчество (аппликация/ лепка)


3.Физическая культура на воздухе

-« Познание. Формирование математических представлений», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»



Пятница

9.00-9.25
9.40-10.05

10.15-10.30



1.Фронтальное логопедическое занятие
2. Художественное творчество (рисование)

3. Физическая культура м



- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»



Примечание

Специалисты: музыкальный руководитель Волкова Е.В., инструктор по физ-ре Литвинова О.А., педагог-психолог

учитель-логопед Ивашенцева И.В.




Планирование организованной образовательной деятельности

в подготовительной группе

Дни недели

Время

Базисная образовательная деятельность

Интеграция образовательных областей

Понедельник

9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50

1. Познание. Формирование целостной картины мира, расширение кругозора

2. Чтение художественной литературы


3.Музыка


- «Коммуникация», «Безопасность», «Социализация», «Художественное творчество», «Музыка», «Труд»

«Чтение художественной литературы»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд», «Чтение художественной литературы»

- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»



Вторник

9.00-9.30

9.40-10.10


10.20-10.50



1.Познание. Формирование математических представлений
2 Познание. .Познавательно-исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность
3.Физическая культура

-«Познание»(продуктивная, конструктивная, познавательно-исследовательская деятельность, сенсорное развитие), «Социализация», «Труд», «Коммуникация», «Художественное творчество2

-« Познание., «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»


Среда

9.00-9.30
9.40-10.10

10.20-10.50




1.Познание. Формирование математических представлений

2. .Художественное творчество (рисов.)

3. Музыка


-« Познание. Формирование математических представлений», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

--« Познание. «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

- «Физическая культура», « Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество»


Четверг

9.00-9.30

9.40-10.10


11.10-0


1. Коммуникация
2. Художественное творчество (рисован.
3.Физическая культура на воздухе

-« Познание. Формирование математических представлений», «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

-« Познание. «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

- «Художественное творчество», «Музыка», «Познание», «Труд», «Чтение художественной литературы»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»



Пятница

9.00-9.30
9.40-10.10
10.20-10.50


1. Коммуникация
2 Физическая культура

3.Художественное творчество Лепка/Аппликация



-« Познание. «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

-« Познание «Коммуникация», «Социализация», «Художественное творчество», «Труд»

- «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация», «Музыка», «Труд»


Примечание

Специалисты: музыкальный руководитель Волкова Е.В., инструктор по физ-ре Литвинова О.А., педагог-психолог

учитель-логопед Ивашенцева И.В.



Каталог: download
download -> Объект исследования
download -> Выпускных квалификационных работ
download -> Выпускных квалификационных работ
download -> Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, изучающих курс «Концепции современного естествознания»
download -> Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 4
download -> Проект концепция образования детей с ограниченными возможностями здоровья
download -> Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
download -> Старший воспитатель


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   35


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница