☺ ПОЖАЛУЙСТА, ВЫПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ



страница23/28
Дата22.02.2016
Размер1.13 Mb.
ТипЗанятие
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28

☺ ПОЖАЛУЙСТА, ВЫПОЛНИТЕ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАНИЯ.

(Занятие 12)


  • Дополните таблицу компетенций.

  • Заполните «Профиль “Семья. Ожидания”».

  • Заполните таблицу «Примеры поведения».

  • Заполните таблицу «Что я могу».

  • Подумайте, насколько Ваши хобби и интересы совпадают с интересами ребенка. Заполните таблицу соответствия интересов.

  • Прочитайте материалы для домашнего чтения.

  • Решите для себя, будете ли Вы посещать 9‐е занятие тренинга.

1. ПРОФИЛЬ СЕМЬИ.

ПОЧЕМУ МЕНЯ ИНТЕРЕСУЕТ УСЫНОВЛЕНИЕ ИЛИ ПАТРОНАТНОЕ

ВОСПИТАНИЕ И ЧЕГО Я ОТ ЭТОГО ЖДУ. (Заполняется вместе супругами или одиноким кандидатом.)

  1. Почему Вы решили стать патронатным воспитателем или усыновителем? _____________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



  1. Воспитывались ли Вы или кто‐нибудь из Ваших родственников в детском доме? Были ли усыновлены Вы или кто‐нибудь из Ваших родственников? Знаете ли Вы кого‐нибудь, кто был усыновлен или воспитывался в патронатной семье? Если на какой‐нибудь из этих вопросов Вы ответили «да», поясните, пожалуйста, свой ответ. ____________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



  1. Если на какой‐нибудь из вышеприведенных вопросов Вы ответили «да», то поясните, как Ваш собственный или чужой жизненный опыт повлиял на Ваше решение принять в семью ребенка? ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

  1. В чем, по Вашему мнению, состоит основное отличие патронатного воспитания от усыновления? __________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

  1. Обращались ли Вы куда‐нибудь ранее с целью усыновить, взять под опеку или на патронатное воспитание ребенка?

__________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


  1. Если Вы станете патронатным воспитателем, то собираетесь ли Вы в дальнейшем переходить к усыновлению или опеке, и если да, то при каких условиях? _____________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

  1. Вы физически способны иметь ребенка? [ ] Да [ ] Нет

7а. Если «нет», то поясните, пожалуйста, почему _______________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

7б. Если да, то планируете ли Вы в будущем родить своего ребенка (детей)?

[ ] Да [ ] Нет

7в. Если «нет», поясните, пожалуйста, почему. _________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



  1. Что, по Вашему мнению, Вам будет больше всего нравиться в том, что в Вашей семье появится ребенок. ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

  1. Что, по Вашему мнению, Вам будет нравиться меньше всего? _________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



  1. Что, по Вашему мнению, будет больше и меньше всего нравиться другим членам Вашей семьи в том, что в вашем доме появится новый ребенок? ___________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

  1. Если у Вас уже есть родительский опыт, что в нем вам больше всего нравилось?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



  1. Что Вам больше всего не нравится в Вашем родительском опыте? ____________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


  1. Был ли у Вас опыт воспитания неродного ребенка? Если да, то, пожалуйста, опишите обстоятельства, при которых это имело место. _________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


  1. По отношению к детям какого возраста Вам более всего приятно исполнять родительские обязанности и почему? __________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



  1. По отношению к детям какого возраста вам менее всего приятно исполнять родительские обязанности и почему? __________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



  1. Какие виды наказаний вам представляются наиболее эффективными? ________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


  1. При каких обстоятельствах, по Вашему мнению, правильно шлепать детей или применять другие телесные наказания? _____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________


  1. Опишите, пожалуйста, ребенка, которого Вы хотели бы видеть в своей семье: возраст, пол, характер, темперамент, внешность; из какой семьи он происходит, есть ли у него братья и сестры, другие родственники. ____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________





  1. ТАБЛИЦА. ПРИЕМЛЕМО — НЕПРИЕМЛЕМО.

Примеры поведения

Зеленый

Желтый

Красный



Сломал свой велосипед







1

Украл в магазине шоколадку







2

Врет, чтобы избежать наказания







3

Валяется в кровати дольше положенного времени







4

Разбросал свои игрушки







5

Берет еду в кровать







6

Пробует курить травку







7

Дал другу поносить свою одежду







8

Дерется с товарищами







9

Мучает животных







10

Рассматривает эротические фотографии







11

Не делает домашнего задания







12

Очень громко включает музыку







13

Неаккуратно ест, громко чавкает







14

Рисует на стене







15

Не слушает что ему говорят, демонстративно отворачивается







16

Часами смотрит телевизор







17

Стащил деньги у воспитателя







18

Отказывается тепло одеться в холодную погоду







19

Вечерами подолгу плачет в постели







20

Без разрешения берет еду на кухне







21

Ссорится из‐за игрушек с братом или сестрой







22

Пьет пиво







23

Постоянно ломает игрушки







24

На улице вырывает руку и убегает







25

Ломает дорогую домашнюю технику







26

Поздно приходит домой без разрешения







27

Подросток приводит друга (подругу) и закрывается с ним (с ней) в комнате







28

Нюхает клей







29

Грубит пожилым родственникам







30

Прогуливает школу







31

Закатывает истерики







32

Неприлично ведет себя в присутствии посторонних







33

Обзывает Вас или членов Вашей семьи







34

Звонит в детский дом и жалуется на Вас







35



  1. ТАБЛИЦА. ЧТО Я МОГУ (ВПРАВЕ)





Я могу

Я не могу

Я не знаю

Справляться с гневом







Отшлепать







Долго не разговаривать







Кричать







Ругаться







Взять тайм‐аут







Рассказывать сказки







Играть







Слушать







Гулять по улице







Хранить тайны







Сопереживать







Ставить себя на место другого







Понимать другого







Читать вслух







Делать уроки







Ждать







Меняться







Шантажировать







Обижать словами







Строить отношения







Уметь решать проблемы поведения







Объяснить, почему физическое наказание не является эффективным методом







Считать себя образованным в вопросах воспитания







  1. ТАБЛИЦА СООТВЕТСТВИЯ ИНТЕРЕСОВ



Я люблю

Я не

люблю

Я не знаю

Петь







Танцевать







Кувыркаться







Играть на гитаре







Играть на фортепиано







Играть на ударных инструментах







Другое









Слушать рэп







Слушать тяжелый рок







Другое









Играть в шахматы







Играть в куклы







Играть в сотки







Играть в машинки







Другое









Играть в футбол







Играть в хоккей







Другое









Кататься на лыжах







Кататься на велосипеде







Кататься на скейте







Кататься на перилах







Кататься на мопеде







Кататься на машине







Другое









Смотреть мультики







Смотреть боевики







Смотреть мыльные оперы







Смотреть детские фильмы







Другое









Ловить рыбу







Плавать и нырять







Плавать на лодке







Плавать на катамаране







Другое









Путешествовать







Лазать по горам







Лазать по деревьям







Другое









Клеить аппликации







Собирать конструктор







Другое









Вышивать







Шить







Другое









Читать сказки







Читать молодежные журналы.







Другое









Рисовать







Другое









Коллекционировать марки







Коллекционировать пробки от «колы»







Коллекционировать наклейки







Другое









Фотографировать.







Снимать на видео







Другое









Гулять по улице







Гулять по лесу







Другое









Рассказывать интересные истории







Рассказывать анекдоты







Рассказывать поучительные случаи







Другое









Встречаться с родственниками







Встречаться с коллегами по работе







Встречаться с друзьями







Встречаться с фанами









Я люблю

Я не

люблю

Я не знаю



Каталог: files
files -> Методические рекомендации «Организация исследовательской деятельности учащихся»
files -> Актуальность исследования
files -> Рабочая программа дисциплины
files -> Программа курса предназначена для учащихся 9-11 класса и рассчитана на 128 часов. Периодичность занятий 1 раз в неделю по 4 учебных часа
files -> Предоставление максимально широкого поля возможностей учащимся, ориентированным на высокий уровень образования и воспитания, с учетом их индивидуальных потребностей
files -> Методические рекомендации по организации исследовательской и проектной деятельности младших школьников
files -> Программы
files -> Выпускных квалификационных работ


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   28


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница