Законом РФ «Об образовании»», «Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении»
Достижение цели обеспечивается решением следующих задач
Скачать 0,78 Mb.
|
- Навигация по данной странице:
- Личностный подход это
| Достижение цели обеспечивается решением следующих задач:
- обеспечить преемственность в содержании и организации образовательного процесса на всех этапах пребывания детей в детском саду; - создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей за счёт здоровьесберегающей организации образовательного процесса; - обеспечить психолого-медико-педагогическое сопровождение образовательного процесса; - обеспечить включенность ребёнка как субъекта деятельности в образовательный процесс с опорой на его познавательные потребности, поисковую активность, самостоятельность, позитивное эмоциональное восприятие ситуации; - обеспечить развитие дополнительного образования для более полной реализации творческого потенциала и образовательных потребностей детей с учётом их индивидуальных способностей и желаний; - создать систему мониторинга качества образования, основным индикатором которого является уровень воспитанности и образованности, а так же степень удовлетворённости родителей качеством образовательных услуг; - усилить воспитательную функцию образовательного процесса по формированию гражданственности, трудолюбия, нравственности, патриотизма, любви к семье, окружающей природе у детей дошкольного возраста в условиях поликультурного общества; - создать условия для взаимодействия в образовательном процессе с общественностью и семьями детей; - обеспечить высокий профессиональный уровень всех категорий работников детского сада. Общеобразовательная программа базируется на личностно-ориентированном подходе. Личностно-ориентированный подход предполагает не формирование личности с заданными свойствами, а создание условий для полноценного проявления и развития личностных функций субъектов образовательного процесса. Личностный подход это: помощь педагогу и ребенку в осознании себя личностью, выявление, раскрытие их возможностей, становление самосознания, осуществление личностно-значимых и общественно приемлемых способов самоопределения, самореализации и самоутверждения. Деятельность МДОУ строится с учетом основных дидактических принципов: Каталог: docs docs -> Общие положения Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100 «Педагогическое образование» docs -> Образовательная программа основного общего образования гоу спо яо борисоглебского политехнического техникума docs -> Проектирование педагогического дискурса в высшем профессиональном образовании будущего учителя 13. 00. 08 теория и методика профессионального образования docs -> Образование в человеческом измерении docs -> Отчет о проведенной 25-26 ноября 2010 г docs -> Мифтахова нурия шайхулисламовна система адаптационного обучения студентов на двуязычной основе в технологическом вузе docs -> Заполярный филиал docs -> Научно-педагогические основы формирования профессиональной компетенции будущих учителей иностранных языков в педвузах Республики таджикистан (на материале англиЙского языка) 13. 00. 01 общая педагогика Скачать 0,78 Mb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|