Задание проверяется преподавателем. Для получения оценки загрузите свою работу в систему. Максимальный балл за задание 25 баллов. Цель

Скачать 124,91 Kb.

страница	2/2
Дата	20.07.2022
Размер	124,91 Kb.
	#187562
Тип	Программа

1 2

Связанные:
Титульный лист (22222) — копия

Задание В БАРСУКИ
Компонент навыка чтения Симптоматика нарушения чтения. Примеры, количество ошибок

Задание 2. Прослушайте звуковые файлы, следя по тексту, и проанализируйте примеры чтения, найдите специфические ошибки, занесите их в таблицу, определите вид/виды дислексии и сформулируйте логопедические заключения.
Задание В
БАРСУКИ
(текст-приложение к одноимённому звуковому файлу)
Светило яркое солнышко. Под сосной у реки была барсучья нора. У норы сидел барсук. Вот зверек издал слабый звук. Из темной норы стали выползать барсучата. Малыши были маленькие и жирные. Барсучата стали играть. Они перекатывались с боку на бок по сырой земле. Маленький барсучонок был самый веселый.

Компонент навыка чтения		Симптоматика нарушения чтения.	Примеры, количество ошибок
Способ чтения		побуквенное чтение	Способ чтения побуквенное чтение з-вы-ук. с-да-ли вы-пал-за-дь
		отрывистое слоговое чтение	Вы-пал-за-дь. Сла-бый з-вы-ук. Из дем-ной но-лы с-да-ли вы-пол-за-дь ба-лу-чья-да.
		плавное слоговое чтение	Ба-лу-ки. Све-ди-ло ял-ко-е лож-ныш-ко. У но-лы си-дел ба-лук. Ма-лы-ши бы-ли ма-слень-кие и жив-ные.
		плавное слоговое чтение с целостным прочтением отдельных слов	-
		чтение целыми словами	-
Правильность чтения		Замены букв по фонематическому сходству
		Замены букв по оптическому сходству
		Нарушения звуко-слоговой структуры
		Пропуски букв, пропуски слогов
		Добавления букв, слогов
		Перестановка букв, слогов
		Ошибки угадывания
		Повторное считывание
		Пропуск, потеря строки.
		Повторы букв, слогов, слов
		Нарушение согласования
		Нарушение управления.
Выразительность чтения.		Отрывистое или слитное чтение
		Отсутствие дифференциации в использовании пауз.
		Нарушение интонационного оформления предложения.
		Неправильное употребление логического ударения
		Недостаточная громкость и внятность при чтении.
		Отсутствие эмоционального отношения к читаемому.
Сознательность чтения:	Пересказ	Опускание смысловых частей текста.
		Непоследовательность изложения.
		Исключение, добавление, искажение фактов.
	Понимание смысла прочитанного	Непонимание причинно-следственных отношений.
		Непонимание временных отношений.
		Трудности вычленения из текста новой информации.
		Трудности выделения главной мысли произведения.
Скорость чтения.		Медленный темп чтения.
Скорость чтения.		Быстрый темп чтения, нарушающий плавность и осознанность чтения.	-
Виды дислексии
Оптическая дислексия
Логопедическое заключение

Скачать 124,91 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:

1 2