Задачи на кратное сравнение
Скачать 27,18 Kb.
|
Практическая работа 4 Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы, УМК по предмету
| Цыплят– 8 птиц
Утят - 4 птицы - Первый вопрос такой, чтобы задача решалась сложением. (На лужайке было 8 цыплят и 4 утёнка. Сколько всего птиц на лужайке?) - Как покажем вопрос в краткой записи? Запишем решение ………, ответ…… комментирует - Второй вопрос такой, чтобы задача решалась вычитанием. - На сколько больше цыплят, чем утят? - Как покажем в краткой записи? Запишем решение …………, ответ…….комментирует - На сколько меньше утят, чем цыплят? - Как покажем это в краткой записи? Комментирует ……………………. - Почему при ответе на два последних вопроса вы выбрали действие вычитание? - Как называются такие задачи? (на разностное сравнение) - Но вот какая проблема: ребята из другого класса решили её делением. - Какая задача перед нами стоит? Что надо выяснить? а) Какой вопрос задали? б) Почему надо решать делением? в) Как доказать, что надо решать делением? г) Каким правилом надо воспользоваться? - Я помогу вам. - Вспомните, что такое деление, и тогда у вас получится задать правильный вопрос. - В толковом словаре даётся такое объяснение: Деление – это математическое действие, посредством которого определяется, сколько раз одно количество содержится в другом. - Какой вопрос поставим? (Во сколько раз утят меньше, чем цыплят?) - Как это показать? - Сколько раз 4 содержится в 8? (2 раза ) - Каким действием решим задачу? (делением) - Почему? - Запишем решение: 8 : 4 = 2 ( ? ) раза - Ещё раз произнесите вопрос - Сформулируйте ответ. - А если нас спросят, во сколько раз цыплят больше, чем утят, каким действием решим задачу? -Почему? (Надо тоже узнать, сколько раз 4 содержится в 8) - Какое больше число 8 или 4? - Какое меньше? - Как правильно разделить? (большее число на меньшее) - Сделайте вывод: почему, когда вопрос «Во сколько раз?» надо делить? (т.к. надо узнать, сколько раз меньшее число содержится в большем) - Такие задачи называются ... (“задачи на кратное сравнение”) - Это и есть тема нашего урока. - Кто уже может сказать правило решения таких задач? (Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого, нужно большее число разделить на меньшее). - Давайте сравним наш вывод с научным источником – учебником. Совпадают ли они? Скачать 27,18 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|