Xvi международная научно-практическая конференция, посвященная 90-летию фгбоу во «угату» Уфа 2022


Для реализации, поставленной в работе цели, решались следующие основные задачи исследования



Pdf просмотр
страница30/174
Дата26.07.2022
Размер4,71 Mb.
#187733
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   174
Связанные:
Актуальные проблемы физической культуры, спорта и туризма (сетев.) (1)
Лекция 3

Для реализации, поставленной в работе цели, решались следующие основные задачи исследования:

1.
Изучить и проанализировать научно-методическую литературу по проблеме исследования. Изучить требования к организации военно-прикладной физической подготовки обучающихся старших классов кадетской школы. Выявить физическую подготовленность кадетов старших классов. Составить программу военно-прикладной подготовки старшеклассников кадетской школы и оценить ее эффективность. Практическая значимость

исследования состоит в том, что полученные результаты могут быть использованы учителями физической культуры для повышения эффективности учебного процесса в условиях современной школы и совершенствования физической подготовленности обучающихся с помощью внеурочной деятельности по военно-прикладной физической подготовке.

База исследования ГБОУ «Актанышская кадетская школа-интернат имени героя советского союза Хасана Заманова».

В исследовании приняли участие учащиеся 10-11 классов, из которых были сформированы 2 группы контрольная и экспериментальная.


85 На формирующем этапе педагогического эксперимента была составлена программа Армия России нас ждет, в реализации которой принимали участие учащиеся экспериментальной группы. Цель программы сформировать необходимые физические качества кадетов, создать представление о несении военной службы, укрепить систему нравственных ценностей и патриотизм.

За основу программы по военно-прикладной подготовке были взяты круговая тренировка с упражнениями для развития физических качеств, игровые задания и подвижные игры. Основу круговой тренировки составило серийное повторение нескольких видов физических упражнений. Упражнения подбирались по принципу развития физических качеств сила, быстрота, выносливость, ловкость и координация. Важное место в выполнении упражнений круговой тренировки занимала дозировка нагрузки. В программу военно-прикладной физической подготовки включены игровые задания ускоренное передвижение, комплексное упражнение в метании гранат, военизированная эстафета, корабельное пятиборье. Внедрение средств военно-прикладной физической подготовки дало положительные результаты. Уровень физической подготовленности экспериментальной группы на контрольном этапе эксперимента повысился практически во всех тестах более значительно, чем в контрольной группе. В тесте Бег нам показатель входе исследования в контрольной группе улучшился насек, что составило 2,1 %. В экспериментальной группе результат улучшился насек, что равно 9,2 %.

В тесте Метание гранаты входе эксперимента средний показатель в экспериментальной группе увеличился нам, а в контрольной нам, что в процентном соотношении это составило 18,8 %% и 10,7 % соответственно.

В ходе эксперимента в контрольной группе прирост по тесту Челночный бег хм составил 0,4 сек, что составляет 5,2%. В экспериментальной группе прирост составил 0,8 сек, что равно 10,9 %.

В тесте Бег нам входе эксперимента средний показатель в экспериментальной группе увеличился на 1,45 мина в контрольной на
1,05 мин, что в процентном соотношении это составило 13,8 % и 7,5 % соответственно.

По результатам исследования мы определили, что реализация программы по военно-прикладной физической подготовке дала положительную динамику. В целом входе эксперимента прирост результатов по всем тестам был следующий контрольная группа – 6,4 %, а экспериментальная группа – 13,2 %. Анализ научно-методической литературы и результаты исследования позволили нам рассмотреть основные аспекты военно-прикладной физической подготовки. Мы выяснили, что военно-прикладная физическая подготовка представляет собой специализированный вид физического воспитания, осуществляемый в соответствии с требованиями и особенностями трудовой деятельности и службы в рядах российской армии.


86 Прикладная физическая подготовка направлена на формирование нужных в жизни двигательных умений и навыков, развитие жизненно важных физических способностей, оптимизации здоровья и работоспособности обучающихся. Сочетая занятия физической культурой с общефизической подготовкой, мы тем самым осуществляем процесс всесторонней физической подготовки, имеющий большое оздоровительное значение. Обычно, развивая физические качества, мы совершенствуем и функции организма, осваиваем определенные двигательные навыки. В целом этот процесс единый, взаимосвязанный, и, как правило, высокое развитие физических качеств способствует успешному освоению двигательных навыков.


Ерофеева О. И, Тухватуллин А. Э.
Уфимский государственный авиационный технический университет, Уфа, Россия


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   174




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница