| Вывод по главе 2
1. Процесс развития логического мышления строится на основе личностно развития ребёнка и его умственном развитии.
2. Рассмотрены основные методы и приемы, направленные на формирование логического мышления детей младшего школьного возраста (реализующие психолого-педагогические условия).
3. Подобран и реализован комплекс упражнений направленный на создание педагогических условий благоприятных для формирования логического мышления младшего школьника.Данный комплекс может быть использован на уроках математики учителями и студентами в начальной школе.
4. Для проверки эффективности созданных нами условий развития логического мышления младших школьников на уроках математики был проведен педагогический эксперимент. Результаты показали, что специально подобранные упражнения для младших школьников действительно способствуют формированию приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение). Разработанные и апробируемые на практике задания способствуют:
- формированию приемов умственных действий (анализ, синтез, сравнение);
- развитию логического мышления младших школьников;
- снижению количества ошибок при выполнении заданий.
5. Для достоверности теоретических предположений и обработки экспериментальных данных, подтверждающих гипотезу исследования, проведена статистическая обработка результатов.
Поделитесь с Вашими друзьями: | 
