Вопросы к коллоквиуму по педагогической психологии



Скачать 45.58 Kb.
страница7/33
Дата02.06.2018
Размер45.58 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   33
Развитие личности (направленность, эмоции, ценности)

Можно проследить на возникновении, становлении и усложнении мотивационно-потребностной сферы, выделяя в ней ведущие доминирующие линии или направленности (учебная, познавательная, коммуникативная); на анализе онтогенеза эмоциональной направленности; систем отношений, ценностей, установок, становления образа «Я» и самооценки.



9. Виды обучения (традиционное, развивающее, дистанционное): понятие, характеристика.

Традиционное обучение.

Этот вид обучения является самым (на сегодняшний день) распространенным (особенно - в средней школе) и представляет собой обучение знаниям, умениям и навыкам по схеме: изучение нового - закрепление - контроль - оценка. 



Вопросы к коллоквиуму по педагогической психологии
Понятие педагогической психологии
Связь педагогической психологии с другими науками (доказать, привести примеры).
Методы исследования педагогической психологии.
Социальная ситуация развития
Развивающее обучение –
Дистанционное обучение
Структура учебной деятельности:
Старший школьный возраст
Познавательные мотивы включают
Принцип культуросообразности
Принцип центрации воспитания на развитии личности
Трудовое воспитание (тв)
Поощрение в воспитании
Педагогическая деятельность –


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   33


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница