Вопросы для самостоятельного изучения



страница46/93
Дата06.10.2019
Размер1,77 Mb.
#79233
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   93
Алексия- (от греч. а- - приставка со значением отрицания и лат. lego - читаю) - расстройство речи, выражающееся в неспо­собности к чтению, а также к усвоению навыков чтения. Встреча­ется относительно редко по сравнению с менее выраженной фор­мой - дислексией. Возникает при поражении коры головного моз­га, в частности как проявление алалии или афазии. В зависимости от локализации поражения выделяют несколько форм А.

Амнезия- (от греч. а- - приставка со значением отрицания и тпете - память) - расстройство памяти, неспособность к воспо­минанию. Выступает проявлением патологич. состояния мозга, к-рое может быть вызвано как физич. нарушениями, так и психо­генными воздействиями. Различают общую и частичную А. Об­щая А. - глубокое расстройство памяти - проявляется в полной неспособности как вспомнить какое-либо событие или факт из прошлого опыта, так и запомнить что-либо новое. Частичная А. охватывает круг событий, предшествовавших нарушению мозго­вой деятельности (ретроградная А.) либо последовавших непо­средственно за ним (антероградная А.). Так называемая фикса­ционная А. охватывает события и явления, эмоционально свя­занные с психотравмирующей ситуацией. А. следует отличать от гипомнезии - ослаблении памяти, к-рое нередко сопутствует ЗПР или олигофрении.

Анализатор - сложная анатомо-физиологическая система, обеспечивающая восприятие, анализ и синтез раздражителей, ис­ходящих из внешней и внутренней среды организма. Понятие А. введено И. П. Павловым в 1909 г. Функционирование А. в норме обеспечивает целесообразную реакцию организма на изменение условий, что способствует его приспособлению к окружающему миру и поддержанию равновесия внутренней среды. В зависимо­сти от модальности воспринимаемых и анализируемых стимулов различают зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, кож­ный и двигательный А. Каждый А. состоит из трех отделов - пе­риферического воспринимающего прибора (рецептора), прово дящих путей и коркового центра. Анализ раздражителей начина­ется на периферии: каждый рецептор реагирует на определенный вид энергии; анализ продолжается во вставочных нейронах про­водящих путей (так, на уровне нейронов зрительного А., распо­ложенных в промежуточном мозге, возможно различение место­положения и цвета предметов). В высших центрах А. - в коре больших полушарий головного мозга - осуществляется тонкий дифференцированный анализ раздражителей. Повреждение любо­го из отделов А. в результате действия различных вредоносных факторов приводит к нарушениям процессов высшей нервной деятельности и обусловливает аномальное протекание психофи-зич. развития.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   93




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница