Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы


Генезис предмета психологической теории



Скачать 101,83 Kb.
страница2/2
Дата15.10.2020
Размер101,83 Kb.
ТипПрограмма
1   2
Генезис предмета психологической теории


Этап развития психологии (века)

Психологи

Научное

направление

Предмет психологии

Методы исследования

Основные

труды

Вклад в науку

  1. Психология как наука о душе (более 2000 лет назад)

Философы школы Пифагора (Аристотель, Демокрит и др.)

Идеалистическая философия

Изучение и объяснение души

Наблюдение


  1. Древнеегипетский трактат «Памятник мемфисской теологии»;

  2. Аристотель «Трактат о душе»

Идеалистические воззрения Сократа и Платона раскрыли другую сторону человеческой психики — морально-этическую.

  1. Психология как наука о сознании (начинается с VII века)

Рене Декарт

(Ренатус Картезиус)

В. Вундт, Г. Эббингауз, Г. Спенсер, Т. Рибо, А. Вине и У. Джеме.


дуализм

сознание

Наблюдение человека за самим собой (интроспекция)

• теория элементов сознания, основоположниками которой являлись В. Вундт и Э. Титченер; • психология актов сознания, развитие которой связано с именем Ф. Брентано; • теория потока сознания, созданная У. Джемсом; • теория феноменальных полей; • описательная психология В. Дильтея.

труды Юма в определенной степени предопределили возникновение экспериментальных методов психологии.

  1. Психология как наука о поведении (начинается с XX века)

Дж. Уотсон

бихевиоризм

Поведение

эксперимент

теория оперантного подкрепления Б. Ф. Скиннера, принципы социального научения А. Бандуры и др.

распространение бихевиористских взглядов способствовало изучению психических явлений с естественнонаучных позиций.

  1. Современный этап развития психологии. Изучение факторов, закономерностей и механизмов психики (начинается со второй половины XX века)

Фрейд З., Эриксон и др.

классический психоанализ (З.Фрейд); • аналитическая психология (К. Юнг); • индивидуальная психология (А. Адлер); • неофрейдизм (А. Фрейд, Г. Олпорт, Э. Эриксон, К. Хорни); • гуманистический психоанализ (Э. Фромм) и др.

объективные закономерности, проявления и механизмы психики.


Наблюдение

Опрос


Тесты

Эксперимент

моделирование


Альбрехт Маслоу («пирамида потребностей»), Карл Роджерс (клиентоцентрированный подход).

Главной особенностью психологии является то, что она связана не только с общественными науками, но и с техническими и биологическими.



Задание 2.

Цель: формирование практических навыков при работе   с мотивами личности.

Методическое обеспечение: Приложение 2, источники в интернете.

Пользуясь приложением №2 во вкладке «Приложения к модулю 1», либо в вашей личной библиотеке, объясните, с точки зрения теории деятельности А.Н. Леонтьева, какой психологический феномен послужил причиной такого поведения:



Сотруднику было поручено задание, соглашаться на которое по началу он не хотел, поскольку существенных перемен в зарплате в связи с ним не ожидалось. Но по прошествии некоторого времени в его отношении к данной деятельности произошли существенные перемены. Он не только довел данный проект до конца, он увлекся чтением специальной литературы по данной теме, а затем решил получить дополнительное образование на тренинге, чтобы в дальнейшем продолжить заниматься подобными проектами (на его заработной плате это не отразилось).
Произошел сдвиг мотива на цель: сотрудник под влиянием определенного мотива начинает выполнять действие, а затем выполняет его ради него самого. Мотив словно смещается на цель, а действие превращается в деятельность. Мотивы деятельности, имеющие такое происхождение, Леонтьев называет сознательными мотивами.

Возникновение новых, более высоких мотивов происходит в форме переноса мотивов на цели и их осознание.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница