Высшего образования


Количество правильных ответов



Скачать 154,27 Kb.
страница46/46
Дата15.12.2020
Размер154,27 Kb.
ТипРабочая программа
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46
Количество правильных ответов

Оценка

86 – 100%

отлично

71 – 85%

хорошо

51 – 70%

удовлетворительно

50%

неудовлетворительно


3.2 Типовые практические задания

Практическое задание по теме № 4 (2ч)

Тема: «Основы рыночной экономики. Теория рыночного ценообразования: спрос, предложение и рыночное равновесие»

Цель: Научиться рассчитать рыночное равновесие.
Задание № 1. Постройте кривые спроса и предложения по данным таблицы.

Цена, д.,ед.

Объемспроса, шт.

Объемпредложения, шт.

6

0

12

5

2

10

4

4

8

3

6

6

2

8

4

Определите:

  1. Если цена товара Х поднимется, то объем спроса (увеличится/уменьшится) и объем предложения (увеличится/уменьшится)?

  2. Рассчитайте равновесный объем и равновесную цену.

  3. Если цена товара увеличится до 4 д.ед., то чему будет равен объем спроса и объем предложения?

  4. В результате на рынке возникнет (избыток/дефицит)?

Задание № 2. Кривая спроса на определенный товар описывается уравнением Qd+2P=600, кривая предложение уравнением Qs-4p=300. Предположим, что государство установило фиксированную цену на этот товар на уровне 10 д.ед.

Определите:



  1. Насколько эта отклоняется от равновесной?

  2. Приведет ли установление фиксированной цены к дефициту или излишку товара на рынке, и в каком, количестве?

Задание № 3. Если функция спроса на товар задана уравнением Qd=20-3P, тогда дуговая эластичность спроса по цене при ее снижении с 5 рублей до 4 рублей составит?
Практическое задание по теме № 6 (2ч)

Тема: «Теория фирмы: выбор факторов производства, формирование издержек производства и максимизация прибыли»

Цель: Научиться рассчитать: продукт (общий, средний, предельный), издержки (общие, средние, предельные), доход (общий, средний, предельный), экономическую и бухгалтерскую прибыль предприятия.

Задание № 1. В таблице приведены данные фирмы "А", об объеме выпускаемой продукции «Q» и об издержках (TVC, TFC). Необходимо заполнить таблицу:

Q

(ед.)


TVC

(тыс. руб.)



TFC

(тыс. руб.)



TC

(тыс. руб.)



AVC

(тыс. руб.)



AFC

(тыс. руб.)



ATC

(тыс. руб.)



0

0

15













10

12

15













20

19

15













30

24

15













40

30

15













50

38

15













60

50

15













Задание № 2. Выручка от реализации фирмы "Союз" составляет 20 000руб. Явные издержки составляют: сырьё - 7000 руб., материалы - 2000 руб., электроэнергия - 500 руб., зарплата служащим и работникам - 5000 руб. Неявные затраты включают в себя: эксплуатацию легкового транспорта, принадлежащего владельцу т/с - 1200 руб., аренда помещения - 800 руб. Рассчитайте бухгалтерскую (PFбух.) и экономическую прибыль (PFэк).

Задание № 3. Если фирма производит и продаёт 20 тыс. телефонов в год при средних переменных издержках (AVC) в 1750 рублей и постоянных издержках производства в 8 млн. рублей, то при рыночной цене одного телефона 2500 рублей прибыль фирма равна?
Оценка'>Критерий и шкала оценки практических заданий

Оценка

Характеристики ответа студента

Отлично

Составлен правильный алгоритм решения задачи, в логическом рассуждении, в выборе формул и решении нет ошибок, получен верный ответ, задача решена рациональным способом

Хорошо

Составлен правильный алгоритм решения задачи, в логическом рассуждении и решении нет существенных ошибок; правильно сделан выбор формул для решения; есть объяснение решения, но задача решена нерациональным способом или допущено не более двух несущественных ошибок, получен верный ответ.

Удовлетвори­тельно

Задание понято правильно, в логическом рассуждении нет существенных ошибок, но допущены существенные ошибки в выборе формул или в математических расчетах; задача решена не полностью или в общем виде.

Неудовлетвори­тельно

Задача не решена

Задача решена неправильно




3.3. Перечень типовых тем рефератов приведен в п. 5.4. РП

Критерии и шкала оценки реферата

Критерии оценивания:

Новизна текста:

а) актуальность темы исследования;

б) новизна и самостоятельность в постановке проблемы, формулирование нового аспекта известной проблемы в установлении новых связей (межпредметных, внутрипредметных, интеграционных);

в) умение работать с исследованиями, литературой, систематизировать и структурировать материал;

г) авторская позиция, самостоятельность оценок и суждений;

д) стилевое единство текста.

Степень раскрытия сущности вопроса:

а) соответствие плана теме реферата;

б) соответствие содержания теме и плану реферата;

в) полнота и глубина знаний по теме;

г) обоснованность способов и методов работы с материалом;

е) умение обобщать, делать выводы, сопоставлять различные точки зрения по одному вопросу (проблеме).

Обоснованность выбора источников:

а) оценка использованной литературы: привлечены ли наиболее известные работы по теме исследования (в т.ч. журнальные публикации последних лет, последние статистические данные, сводки, справки и т.д.).

Соблюдение требований к оформлению:

а) насколько верно оформлены ссылки на используемую литературу, список литературы;

б) оценка грамотности и культуры изложения (в т.ч. орфографической, пунктуационной, стилистической культуры), владение терминологией;

в) соблюдение требований к объёму реферата.



Оценка

Характеристики ответа и реферата студента

5 (отлично)

ставится, если выполнены все требования к написанию и защите реферата: обозначена проблема и обоснована её актуальность, сделан краткий анализ различных точек зрения на рассматриваемую проблему и логично изложена собственная позиция, сформулированы выводы, тема раскрыта полностью, выдержан объём, соблюдены требования к внешнему оформлению, даны правильные ответы на дополнительные вопросы.

4 (хорошо)

основные требования к реферату и его защите выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая последовательность в суждениях; не выдержан объём реферата; имеются упущения в оформлении; на дополнительные вопросы при защите даны неполные ответы.

3 (удовлетворительно)

имеются существенные отступления от требований к реферированию. В частности: тема освещена частично; допущены фактические ошибки в содержании реферата или при ответе на дополнительные вопросы; во время защиты отсутствует вывод.

2 (неудовлетворительно)

тема реферата не раскрыта, обнаруживается существенное непонимание проблемы.



3.4. Перечень типовых вопросов для устного опроса

  1. Предмет микроэкономики. Методология микроэкономического анали­за.

  2. Производство и потребности. Виды потребностей. Закон возвышения потребностей.

  3. Ресурсы производства их структура. Экономический выбор. Кривая производственных возможностей.

  4. Содержание и структура факторов производства.

  5. Производственная функция: сущность и значение. Производственный выбор в краткосрочном периоде. Закон убывающей производительно­сти факторов.

  6. Производственный выбор в долгосрочном периоде: замещение факто­ров производства. Выбор оптимального размера производства. Эффект масштаба.

  7. Производство и технический прогресс.

  8. Общая характеристика основных стадий экономического развития. Экономические системы общества сущность и виды.

  9. Экономические формы организации хозяйственной жизни.

  10. Трудовая теория стоимости. Товар и его свойства. Альтернативные концепций стоимости: предельной полезности, факторов производства, спроса и предложения.

  11. Сущность и функции денег.

  12. Сущность, черты рынка, условия возникновения рынка, функции рын­ка.

  13. Структура рынка. Основные критерии классификаций рынка.

  14. Сущность, происхождение и основные элементы инфраструктуры рын­ка.

  15. Общая характеристика рыночного спроса. Закон спроса.

  16. Эластичность спроса. Виды эластичности.

  17. Анализ рыночного предложения. Закон предложения. Эластичность Предложения.

  18. Установления рыночного равновесия. Государственное регулирование цен в условиях рыночной экономики.

  19. Теория полезности и анализ потребительских предпочтений.

  20. Кривые безразличия. Предельная норма замены.

  21. Бюджетные линии. Влияние доходов и цены на потребительское пове­дение.

  22. Эффект замены и эффект дохода: сущность и взаимосвязь.

  23. Конкуренция и ее виды. Движущие силы конкуренции.

  24. Конкурентные стратегии фирм. Рыночная власть и ее показатели.

  25. Общая характеристики совершенной конкуренции. '

  26. Поведение фирмы в краткосрочный период.

  27. Поведение фирмы в долгосрочный период.

  28. Общая характеристика олигополии.

  29. Олигополистическое взаимодействие.

  30. Модели кооперативного поведения. Модели некооперативного поведения.

  31. Общая характеристика монополистической конкуренции.

  32. Неценовая конкуренция и реклама.

  33. Экономическая Природа и виды монополий.

  34. Экономические последствия монополизации рынка. Регулирование деятельности монополии.

  35. Ценовая конкуренция. Ценовая дискриминация: сущность и виды.

  36. Рынки производственных ресурсов и факторные доходы,

  37. Спрос и предложение ресурсов.

  38. Общая характеристика рынка труда. Особенности спроса и предложе­ния рабочей силы. Ценообразование на рынке труда.

  39. Особенности спроса и предложения капитала. Ценообразование на рынке капитала.

  40. Эволюция земельных отношений. Земельная рента и ее виды.

  41. Спрос и предложение земли.

  42. Цена земли и факторы, влияющие на ее изменение.

  43. Частичное и общее равновесие. Эффективность производства.

  44. Эффективность производства. Эффективность в производстве

  45. Рыночная неопределенность и риск.

  46. Ассиметрия информации и эффективность рынка.

  47. Внешние эффекты: сущность и виды. Государственное регулирование внешних эффектов.

  48. Природа общественных благ: особенности спроса и эффективный об­мен предложения.


Критерии оценивания устного ответа

Развернутый ответ студента должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

Критерии оценивания:

1) полноту и правильность ответа;

2) степень осознанности, понимания изученного;

3) языковое оформление ответа.



Оценка «5» ставится, если:

1) студент полно излагает материал, дает правильное определение основных понятий;

2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только из учебника, но и самостоятельно составленные;

3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.



«4» – студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки

«5», но допускает 1–2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1–2 недочета в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

«3» – студент обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но:

1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил;

2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры;

3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.



Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание большей части соответствующего вопроса, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.
3.5. Перечень типовых тем для выполнения компьютерной презентации

Тема 1. Микроэкономический анализ: предмет и метод

Тема 2. Общественное производство и проблема выбора
Критерии оценки презентации

Критерии оценивания:



  1. Содержание презентации:

    • раскрытие темы

    • подача материла (обоснованность разделения на слайды)

    • наличие и обоснованность графического оформления (фотографий, схем, рисунков, диаграмм)

    • грамотность изложения

    • наличие интересной дополнительной информации по теме проекта

    • ссылки на источники информации (в т.ч. ресурсы Интернет)

  2. Оформление презентации

    • единство дизайна всей презентации

    • обоснованность применяемого дизайна

    • единство стиля включаемых в презентацию рисунков

    • применение собственных (авторских) элементов оформления

    • оптимизация графики

  3. Обоснованное использование эффектов мультимедиа: графики, анимации, видео, звука.

  4. Навигация: наличие оглавления, кнопок перемещения по слайдам или гиперссылок.

  5. Доклад на заданную тему с использованием презентации.




Оценка

Характеристики презентации

5 (отлично)

В презентации полностью и глубоко раскрыто наполнение (содержание) представляемой темы, четко определена структура презентации, отсутствуют фактические (содержательные), орфографические и стилистические ошибки. Представлен перечень источников, оформленный согласно общепринятым требованиям. Цветовые, шрифтовые решения, расположение текстов и схем в кадрах соответствуют требованиям реализации принципа наглядности в обучении.

4(хорошо)

В презентации полностью раскрыто наполнение (содержание) представляемой темы; четко определена структура презентации; имеются незначительные фактические (содержательные) ошибки и орфографические и стилистические ошибки (не более трех). Представлен перечень источников, оформленный согласно общепринятым требованиям. Цветовые, шрифтовые решения, расположение текстов и схем в кадрах не в полной мере соответствуют требованиям реализации принципа наглядности в обучении.

3 (удовлетворительно)

В презентации не полностью раскрыто наполнение (содержание) представляемой темы; четко определена структура презентации; имеются незначительные фактические (содержательные) ошибки и орфографические и стилистические ошибки (не более трех). Представлен перечень источников, однако оформление не соответствует общепринятым требованиям. Цветовые, шрифтовые решения, расположение текстов и схем в кадрах не в полной мере соответствуют требованиям реализации принципа наглядности в обучении.

2 (неудовлетворительно)

В презентации не раскрыто наполнение (содержание) представляемой темы; не четко определена структура ресурса; имеются фактические (содержательные) ошибки и орфографические и стилистические ошибки. Представлен перечень источников, однако оформление не соответствует общепринятым требованиям. Цветовые, шрифтовые решения, расположение текстов и схем в кадрах не соответствуют требованиям реализации принципа наглядности в обучении.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   46


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница