Выпускная работа Благоприятный психологический климат в организации как условие эффективной профессиональной деятельности
Скачать 85,24 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Выпускная работа Благоприятный психологический климат в организации как условие эффективной профессиональной деятельности. Исполнитель
- Студентка Vкурса Гр факультета ПК и ППРО Руководитель: Екатеринбург, 2004 Оглавление
- Библиография
|
Министерство образования Российской Федерации Уральский государственный Педагогический Университет Кафедра теории и практики в управлении образованием Выпускная работа Благоприятный психологический климат в организации как условие эффективной профессиональной деятельности. Исполнитель: Студентка Vкурса Гр факультета ПК и ППРО Руководитель: Екатеринбург, 2004 Оглавление Введение…………………………………………………………………………….3 Глава 1. Теоретическое осмысление благоприятного психологического климата в организации профессиональной деятельности коллектива……………………………………………………8
благоприятного психологического климата……………………………….8
аспекте деятельности коллектива…………………………………………16 Глава 2. Исследование самоотношения и ответственности у женщин в дошкольном образовании…………………………………………….....24 2.1. Роль самосознания и ответственности в регуляции жизнедеятельности женщин-руководителей педколлектива……………………………….....24 2.2. Цель, гипотеза, предмет и объект исследования ........................................31 2.3. Испытуемые....................................................................................................33 2.4. Методики.........................................................................................................34 2.5. Обработка данных..........................................................................................42 2.6. Результаты и их обсуждение…………………………………………….....43 2.7. Психологические выводы………………………………………………......53 Глава 3. Теоретико-методологические основы практики активизации личностных регуляторов профессионального роста коллектива в благоприятном психологическом климате………………………………54 3.1. Программа по обучению педагогического коллектива «Путь к самоопределению»……………………………………………….54 Заключение………………………………………………………………………..59 Библиография……………………………………………………………………..61 Приложение……………………………………………………………………….63
Актуальность нашей проблемы обуславливается тем, что в настоящее время проявляются существенные перемены в социальной, экономической, и социокультурной сферах жизнедеятельности общества, что неизбежно вызывают изменения в мышлении и стиле деятельности коллектива. Такая закономерность касается и управленческой деятельности в образовательных учреждениях. Всё больше возрастает значение таких деловых качеств, как компетентность, чувство нового, уверенность в себе, инициатива, смелость, ответственность, что влияет ан личностные качества коллектива, реализация которого значительно влияет на создание обстановки социально-психологического комфорта. Именно благоприятный психологический климат в деятельности коллектива помогает снимать эмоциональное напряжение, создает непринужденность в отношениях между людьми. Видя актуальность проблемы мы хотим более широко раскрыть нашу работу и доказать, что именно ответственность и самоотношение к себе могут сыграть важную роль в формировании коллектива, а следовательно и педагога-руководителя, благодаря воздействию благотворительного психологического климата. Попытаемся рассмотреть изменения в сфере женского педагогического коллектива за последние годы уходящего века. При этом нас будут интересовать не только статистические психологические данные, но и личностно – психологический уровень актуальных проблем женского руководства. Рассматривая деятельность коллектива можно предвидеть основные социально – психологические качества, которые важны для женщин. Контингент женщин дошкольного образования – это особый слой населения, наиболее подверженный психологическим стрессам и потому в наибольшей степени нуждающийся в психологической поддержке. Психологическая поддержка работающих женщин в образовательных учреждениях, прежде всего, предполагает снятие психологического напряжения, переутомления, стрессового состояния в связи работой с детьми, а также важно показать взаимосвязь и помочь женщинам пересмотреть отношение к себе в связи со сложившейся жизненной ситуацией с целью добиться руководства в коллективе. Следовательно, основной целью является доказать необходимость эффективной профессиональной деятельности коллектива в условиях благоприятного психологического климата, рассмотрение и обоснование руководителя как результат эффективности деятельности коллектива путем воздействия благоприятного психологического климата. Основные задачи:
3. рассмотреть социально-психологический портрет руководителя как эффективной деятельности коллектива;
К стандартным требованиям относительно навыков и умений женщин образовательного учреждения относится: умение вести профессиональную практическую работу (посредничество, консультирование, беседа) в образовательных учреждениях, и т.д. Организовывать и координировать воспитательный процесс, проводить исследовательско – аналитическую деятельность (анализ и прогнозирование, разработку специальных проектов, технологий) по проблемам детского развития, эффективности воздействия благоприятной среды на коллектив и коллектива на среду с целью разработки проектов и программ социально – психологической работы и т.д. Объектом исследования является эффективная профессиональная деятельность коллектива посредством воздействия благоприятного психологического климата в дошкольном образовательном учреждении. Предметом исследования является эффективная профессиональная деятельность коллектива, роль руководителя на коллектив в дошкольном образовательном учреждении. Гипотеза: мы предполагаем, что эффективная социально-психологическая деятельность коллектива в образовательном процессе будет эффективной тогда, когда она будет направлена на самосознание и ответственность личности женщины как руководителя и на воздействие благоприятного психологического климата. Методы: используем методы теоретического (обзор и анализ литературы) и эмпирического уровня (опросный и тестовый метод). Представленная работа состоит из трёх глав. Первая глава посвящена теоретическому обоснованию благоприятного психологического климата в организации профессиональной деятельности коллектива. В ней рассмотрены проблемы и особенности климата, коллектива и основные формы работы руководителя как успешной эффективной работы в воспитательном процессе. Вторая глава содержит описание исследования ответственности и самоотношения у женщин двух групп: экспериментальной N = 20 (женщины детского сада «Якорек» г. Югорска) и контрольной N = 20 (женщины детского сада «Чебурашка» г. Югорска). В исследовании самосознания и ответственности личности женщин педколлектива были использованы методики самоотношения С. Р. Пантелеева и вопросник «Ответственность» В. П. Прядеина. Исследование проводилось в Детских Садах г. Югорска с марта 2003 по апрель2003 года, где было опрошено 45 человек. Результаты исследования представлены в виде таблиц и графиков. В третьей главе представлена методика активизации личностных регуляторов профессионального роста коллектива в благоприятном психологическом климате на примере программы «Путь к самоопределению», которая поможет решить ряд психологических и социальных проблем на пути становления опытного руководителя. При работе мы использовали многочисленные источники, а также отечественный опыт практической социальной работы. Предлагаемая выпускная работа представляет первую попытку комплексного решения рассматриваемой проблемы. В ней прослеживается стремление автора описать технологические аспекты практической работы коллектива в системе дошкольного образования, начиная с организации педагога-руководителя его самоотношения, взаимодействия с коллективом посредством воздействия благоприятного климата и кончая конкретными методиками, применяемыми в работе с детьми дошкольного возраста в самых распространенных случаях. Технология практической деятельности коллектива, представленная в системе, дает начинающему руководителю целостную картину не только того, что делать, но и как делать. Квалификационная работа апробирована нами на социально-психологическом уровне, где мы считаем, что необходимо рассмотреть глубже мир коллектива глазами психолога, педагога и социолога. Следовательно, решением вопроса может стать благоприятный психологический климат в организации эффективной деятельности руководства женщин коллектива, благодаря которому сегодня помогает с уверенностью достичь самосовершенствования. Библиография
Каталог: dipsoc dipsoc -> «Модель социальной работы с женщинами и детьми, подвергшимся насилию в мо на примере г. Советский Советского района хмао» Дипломная работа dipsoc -> Дипломная работа сетевое общение как вид коммуникации dipsoc -> Современный аспект жилищной проблемы как конфликта молодых семей россии: реалии и перспективы Поделитесь с Вашими друзьями:
|