В. С. Мухина Возрастная психология



Pdf просмотр
страница8/232
Дата27.07.2022
Размер1,6 Mb.
#187755
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   232
Связанные:
В.С. Мухина, Возрастная психология

2.
Реальность

образно-знаковых систем.

Человечество в своей истории породило особую реальность, которая развивалась вместе с предметным миром, - реальность образно-знаковых систем.


Знак- любой материальный чувственно воспринимаемый элемент
действительности, выступающий в определенном значении и используемый для
хранения и передачи некоторой идеальной информации о том, что лежит за
пределами этого материального образования.
Знак включается в познавательную и творческую деятельность человека, в общение людей.
Человек создал системы знаков, которые воздействуют на внутреннюю психическую деятельность, определяя ее, и одновременно детерминируют создание новых предметов реального мира.
Современные знаковые системы подразделяются на языковые и неязыковые.
Язык - система знаков, служащая средством человеческого мышления,
самовыражения и общения.
С помощью языка человек познает окружающий мир. Язык, выступая орудием психической деятельности, изменяет психические функции человека, развивает его рефлексивные способности. Как пишет лингвист А. А. Потебня, слово - намеренное изобретение и Божественное создание языка».
«Слово первоначально есть символ, идеал, слово сгущает мысли. Язык объективирует самосознание человека, формируя его в соответствии с теми значениями и смыслами, которые определяют ценностные ориентации на культуру языка, поведение, отношения между людьми, на образцы личностных качеств человека'
7
Каждый естественный язык складывался в истории этноса, отражая путь овладения реальностью предметного мира, мира создаваемых людьми вещей, путь овладения трудовыми и межперсональными отношениями. Язык всегда участвует в процессе предметного восприятия, становится орудием психических функций в специфически человеческой (опосредованной, знаковой) форме, выступает
средством идентификации
предметов, чувств, поведения и т.д.
Язык развивается благодаря социальной природе человека. В свою очередь, развивающийся в истории язык влияет на социальную природу человека. Слову И.
П. Павлов придавал определяющее значение в регуляции поведения человека, господстве над поведением. Грандиозная сигналистика речи выступает для человека как новый регулятивный признак овладения поведением'
8
Слово имеет определяющее значение для мысли и для душевной жизни вообще. А. А. Потебня указывает на то, что слово есть орган мысли и непременное условие всего позднейшего развития понимания мира и себя. Однако по мере использования, по мере приобретения
16
значений и смыслов слово лишается своей конкретности и образности. Это очень важная мысль, которая подтверждается практикой движения языка. Слова не только объединяются, истощаются, но, и потеряв свои изначальные значения и смыслы, превращаются в
мусор,
который засоряет современный язык. Обсуждая проблему социального мышления людей в их повседневной жизни, М. Мамар- дашвили писало проблеме языка Мы живем в пространстве, в котором накоплена чудовищная масса отходов производства мысли и языка»
19
Действительно, в языке как цельном явлении, как основе человеческой культуры

наряду со словами-знаками, выступающими в определенных значениях и смыслах,
в процессе исторического развития возникают осколки отживших и выходящих из употребления знаков. Эти отходы естественны для всякого живого и развивающегося явления, не только для языка.
О сущности языковой реальности французский философ, социологи этнограф Л.
Леви-Брюль писал Представления, называемые
коллективными,
если определить только в общих чертах, не углубляя вопроса об их сущности, могут распознаваться последующим признакам, присущим всем членам данной социальной группы они передаются в ней из поколения в поколение. Они навязываются в ней отдельным личностям, побуждая в них сообразно обстоятельствам чувства уважения, страха, поклонения и т.д. в отношении своих объектов, они не зависят в своем бытии от отдельной личности. Это происходит не потому, что представления предполагают некий коллективный субъект, отличный от индивидов, составляющих социальную группу, а потому, что они проявляют черты, которые невозможно осмыслить и понять путем одного только рассмотрения индивида, как такового. Так, например,
язык,
хоть они существует, собственно говоря, лишь в сознании личностей, которые на нем говорят, тем не менее несомненная социальная реальность, базирующаяся на совокупности коллективных представлений.
Язык навязывает себя каждой из этих личностей,
он предшествует ей и переживает ее»
(курсив мой. -
В. М.)
20
.
Это очень важное объяснение того, что сначала культура содержит в себе языковую материю системы знаков - предшествует отдельному человеку, а затем язык навязывает себя и присваивается человеком.
И все-таки язык- основное условие развития психики человека. Благодаря языку и другим знаковым системам человек обрел средство для умственной и духовной жизни, средство глубокого рефлексивного общения. Безусловно, язык- особая реальность, в которой развивается, становится, реализуется и существует человек.
Язык выступает средством культурного развития помимо этого, он - источник формирования глубинных установок на ценностное отношение к окружающему миру людям, природе, предметному миру, самому языку. Эмоционально- ценностному отношению, чувству есть множество словесных аналогов, но прежде в множестве языковых знаков заложено то, что лишь затем становится отношением конкретного человека. Язык - концентрация коллективных представлений, идентификаций и отчуждении предков человека и его современников.
В онтогенезе, присваивая язык сего исторически обусловленными значениями и смыслами, сего отношением к явлениям культуры, воплощенным в реальностях, определяющих существование человека, ребенок становится современником и носителем той культуры, в рамках которой формируется язык.
Различают
языки естественные
(речь, мимика и пантомимика) и
искусственные
(в информатике, логике, математике и др.).




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   232




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница