В. С. Мерлин Глава Теоретические принципы исследования интегральной индивидуальности


Глава 7. Индивидуальный стиль деятельности и его системообразующая функция



Скачать 369,17 Kb.
страница7/9
Дата23.07.2020
Размер369,17 Kb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Глава 7. Индивидуальный стиль деятельности и его системообразующая функция
Системообразующая функция индивидуального стиля необходимая предпосылка опосредующий функции объективных требований деятельности в становлении новообразований личности. Пока не изменилась прежняя связь между разноуровневыми свойствами индивидуальности, не может возникнуть и новообразование личности.

Системообразующая функция индивидуального стиля деятельности игнорируется или недооценивается в том случае, когда отсутствует материалистическое понимание диалектической связи объективной детерминации и субъективной обусловленности деятельности.

В современном бихевиоризме, например у Б. Скиннера, действие рассматривается лишь в зависимости от объективных условий природной и социальной среды, как адаптация к этим условиям. Действия человека понимаются как особый тип инструментальных условных реакций на отдельные социальные стимулы и на сложные их системы. В инструментальной условной реакции человек выступает только как объект внешних воздействий, а не как субъект. Там, где нет субъекта деятельности, не существует и саморазвития личности.

Действие у экзистенциалистов понимается как опосредующее звено между предшествующим состоянием объекта (смыслом, придаваемым ситуации) и последующим состоянием субъекта - новыми качественными особенностями восприятия (у Ф. Бойтегдайка) или новыми свойствами личности (у Л.Франкля).

Индивидуальный стиль деятельности создает новые связи между свойствами субъекта. Таким образом, и у экзистенциалистов деятельность лишена системообразующей функции.

В результате сопоставления противоположных подходов к деятельности у бихевиористов и экзистенциалистов мы видим, что понимание системообразующей функции деятельности невозможна ни в том случае, когда действие требуется как инструментальная реакция на объективную ситуацию, а детерминирована динамически изменяющимся характером их связи.

Мысли об опосредующий роли деятельности в развитии сознания впервые выражена С.Л. Рубинштейном: “…посредством соответствующей организации индивидуальной практики общество формирует как содержание, так и форму индивидуального сознания человека” Его формула “внешнее через внутреннее””.Так как история личности всегда индивидуальна, то форма эта предполагает, что в зависимости именно от индивидуального сознания субъекта внешняя ситуация различным образом определяет деятельность.

Впоследствии утверждения были обобщены следующей формулой: “В центре нового учения о путях развития личности и формирования ее психических свойств - положение о “кольцевой” зависимости между психическими свойствами человека и его деятельностью: в деятельности человека - в учении и труде - его психические свойства на основе наследственных задатков как предпосылок, обуславливающих, но не представляющих его развитие, не только представляются, но и формируются.” (Рубинштейн).

В тезисах о кольцевой зависимости объективная дерминация деятельности и обусловленность ее свойствами субъекта понимается как два звена в цепи детерминирующих условий. Однако предметом рассмотрения у Рубинштейна является лишь одно звено в этой цепи, когда свойства субъекта различным образом определяют деятельность при одних и тех же объективных требованиях и условиях выполнения.

Внешнюю и внутреннюю обусловленность деятельности он рассматривает как два последовательных звена в кольцевой зависимости, разграниченные во времени. В действительности же обе детерминанты слиты во времени и всегда действуют совместно.

Помимо двух указанных существует еще третья детерминанта, вовсе не рассмотренная С.Л. Рубинштейном, - межличностные отношения. Межличностные отношения обусловлены и объективными требованиями коллективной деятельности, и свойствами личности.

В концепции Рубинштейна связь между объективными требованиями деятельности и свойствами субъекта рассматривается как кольцевая, то есть как однолинейная, зависимость. Свойства субъекта при данных объективных требованиях порождают один - единственный комплекс действий, а возникшие комплексы действий, в свою очередь, при данных свойствах субъекта порождают один, и только один, комплекс свойств субъекта.

А.Н. Леонтьев дает иную концепцию. Он исходит из того звена деятельности, когда изменения, произведенные ею в объекте, направляют, коррелируют и регулируют изменения в сознании и личности. Отсюда его формула “внутренее через внешнее”. Хотя у Леонтьева детерминирующее звено развития личности прямо противоположно тому, что мы находим у Рубинштейна, общий принцип последовательной цепи звеньев, определяющих развитие личности в деятельности, остается тем же. Однако, помимо этого, в концепции Леонтьева имеется и глубоко отличные от этой идеи объяснительные принципы.

Хотя Рубинштейн и Леонтьев…постулируют положение об опосредующей функции деятельности в развитии сознания и личности, проблема системообразующей функции индивидуального стиля деятельности в образовании связей между индивидуальными свойствами человека, с точки зрения этих концепций, не может быть ни поставлена, ни разрешена. Объясняется это тремя обстоятельствами

Во-первых, предполагается, что возможно только два альтернативных пути разрешения проблемы: либо “внешнее” () то есть деятельность) через “внутренее” Между тем в действительности соответствие “внешнего” и “внутреннего” изменяется в процессе самой деятельности. Во-вторых, в обеих концепциях деятельность рассматривается вне и независимо от общения и тех межличностных отношений, которые в нем складываются. В- третьих ( и это источник всех остальных теоретических трудностей), предполагает , что существует цепочная и однозначная связь “внешнего” и “внутреннего”.

Между тем деятельность можно рассматривать под другим углом зрения - как большую иерархическую саморегулируемую систему. В таком аспекте рассматривается деятельность Ломов. Каждый иерархический уровень у него регулируется различными уровнями антиципирующих механизмов, различным соотношением объективных и субъективных условий. Вся система условий регулирует деятельность в одном направлении -к наибольшему согласованию объективных условий и свойств субъекта.

Сочетание объективных и субъективных условий однозначно детерминирует лишь общее направление деятельности и некоторые, наиболее общие характеристики операций и движений. Вариативность частых и промежуточных целей, операций и движений в однозначно детерминированных границах мы обозначаем как зону неопределенности деятельности. Она и является необходимой предпосылкой индивидуального стиля и его системообразующей функции.

Объективные условия зоны неопределенности заключаются в том, что одни и те же объективные требования могут быть осуществлены при помощи различных промежуточных целей, операций и движений. Субъективные условия характеризуются тем, что субъект, ориентируясь в объективных требованиях, может выбрать более или менее адекватные цели, операции и движения, большей или меньшей степени соответствующие индивидуальным особенностям и поэтому в большей или меньшей степени эффективные.

Впервые понятие стиль было использовано А. Адлером для объяснения индивидуального своеобразия жизненного пути личности. Для объяснения жизненного пути личности Адлер прибегает к понятию стиля как характеристики системы целей, которые ставит перед собой человек, защищая свою социальную полноценность. При этом стиль жизни человек не создает, но стиль складывается, вынуждается свойствами организма и социальными условиями.

В современной психологии, начиная с Г. Олпорта понятие стиля применяется для решения совершенно другой проблемы, для объяснения единого личностного источника многообразных функциональных психических проявлений. Олпорт не различает индивидуальные операции, при помощи которых удовлетворяются мотивы, и те функционально -динамические особенности, которыми обусловлены эти операции. И те и другие он характеризует как “диспозиции вооруженности”

Р. Стагнер под стилем понимает личностно обусловленные обобщающие схемы перцептивных актов и форм реагирования. Перцептивные стили, в отличие от функциональных качественных особенностей восприятия (острота, точность, объем), представляют собой обобщенные схемы соотнесения образов. К реактивным стилям Р. Стагнер относит разные типы эмоционального разряда, например: двигательный, соматический, миокинестическую динамику при фрустрации, выявленную в опытах по методике Мира -Лопеца. Реактивные стили не связаны с конкретным содержанием переживаемого и осознаваемого.

У Х. Виткина понятие когнитивного стиля принимается для разрешения одновременно двух проблем - проблемы развития личности проблемы личностно обусловленных индивидуальных различий в познавательной деятельности. Когнитивный стиль У Виткина - это не перечень отдельных стилевых черт, а определение целостного симптомокомплекса взаимно связанных свойств. Когнитивный стиль у Виткина, Олпорта и Р. Стагнера, - это операциональная характеристика. Когнитивный стиль связан с индивидуальными различными в запоминании, образовании понятий, межличностными отношениями, экстраверсией - интроверсией, пластичностью - ригидностью.

В западной психологии существует, по крайней мере, два различных понятия стиля: стиль как характеристика индивидуальной стратегии системы промежуточных целей (Адлер), и стиль как характеристика системы операций, к которой личность предрасположена в силу своих индивидуальных свойств (Олпорт, Стагнер, Виткин). Стилевые свойства - это особый класс свойств личности, отличный от другого класса - нестилевых свойств.

Исходя из общей в отечественной психологии концепции деятельности, мы применили термин стиль для понимания взаимоотношения объективных требований деятельности и свойств личности. Мы используем понятие не стиля личности, а индивидуального стиля деятельности.

У Лейтес индивидуальный стиль деятельности характеризуется признаками, как функционально -психологическими, формально - динамическими свойствами. Такие признаки точнее бы назвать стилевыми свойствами индивидуальности.

Индивидуальные стили, обеспечиваемые свойствами нервной системы, относятся к разным иерархическим уровням. Иерархический уровень определяется тем, какие именно компоненты деятельности характеризуются стилем. С этой точки зрения, можно различать индивидуальный стиль реакций и движений, индивидуальную систему операцией и индивидуальную стратегию промежуточных целей для осуществления общего направления деятельности.

Более низкий уровень можно обозначить как индивидуальный стиль жизнедеятельности. Сюда относится стиль алиментной активности и моторной активности. Разнообразие возможных движений для достижения одной и той же цели действия характеризуют зону неопределенности моторной активности. У одного и того же человека индивидуальный состав движений различен в зависимости от выполняемых действий и деятельности.

Другой аспект индивидуального стиля движения - функциональные качественные особенности. Индивидуальный стиль моторики определяется не только индивидуальными свойствами субъекта, но и объективными требованиями действия, поэтому он и формируется в деятельности.

Реактивный стиль - одно из существенных проявлений темперамента. Индивидуальный стиль моторики одновременно зависит от определенных свойств нервной системы и темперамента и вместе с тем служит средством торможения их проявлений. Проявления темперамента, зависящие от одних свойств нервной системы, закрепляются в индивидуальном стиле моторики.

Более высокий иерархический уровень индивидуального стиля характеризуется индивидуальной системой операций. Наиболее общий и основной его признак - соотношение ориентировочных, исполнительных и контрольных операций.

В зависимости от основного признака индивидуального стиля - соотношения ориентировочных и исполнительных операций - находится различное соотношение контрольных и собственно рабочих операций.

Индивидуальный стиль представляет собой целостный симптомокомплекс операций, связанных с определенным свойством нервной системы. Отдельные операции, входящие в этот симптомокомплекс, выполняют компенсирующую функцию.

Взаимодействие субъекта с субъектом в процессе общения выполняет несколько различных функций - обмен информацией, экспрессивно -эмоциональную функцию, перцептивную, наконец, воздейственную. Центральной, стержневой является здесь именно последняя.

В результате взаимодействия субъекта с субъектом в общении складываются определенные межличностные отношения - деловые, эмоциональные, ценностно-ориентационные.

Функция высказывания, заключается в установлении социального контакта, обозначается в языкознании как фатическая (Якобсон).

Специфические операции необходимы как для возникновения общения, так и для его поддержания. Для этого применяются определенный интонационный строй речи, выразительные движения. Систему таких операций называют фасцинацией. От выбора круга общения зависит характер межличностных отношений. Выбор круга общения представляет собой операцию общения, и притом одну из основных.

Межличностные отношения складываются в зависимости не только от прямого словарного значения высказывания, но и от эмоционального подтекста. Индивидуальный стиль общения с этой точки зрения характеризуется как индивидуальная система операций.

Индивидуальный стиль операций в предметной деятельности характеризуется со совершенно иначе - соотношением гностических, контрольных и исполнительных операций. Со стороны гностических операций он сходен с когнитивными стилями по Виткину, со стороны контрольных операций характеризуются преодолением внешнего или внутреннего локуса контроля, со стороны исполнительных операций - особенностями движения.

Общение является необходимым условием всякой предметной коллективной деятельности. Лишь благодаря общению складывается такое взаимодействие людей, которое обеспечивает достижение общей цели.

Деятельность человека обусловлена не только объективными требованиями и личностным смыслом, но и межличностными отношениями. Эту сторону имел в виду А. Петровский, когда указывал на общение как субъект - субъект - объектное отношение.

Характер целей и операций в общении, как и в предметной деятельности, зависит от объективных условий. Например, фатические операции и фасцинация - необходимое условие общения пропагандиста- лектора с аудиторией

Характер связи операций общения со свойствами индивидуальности тот же, что и операций в предметной деятельности. Одна и та же операция общения зависит не от одного, а от нескольких различных уровней индивидуальности. От свойств индивидуальности зависят также и цели, которые ставят люди в общении, стремятся установить определенные межличностные отношения.

Следующий признак индивидуального стиля - его компенсаторная функция. В соответствии с двоякой ролью общения она проявляется двояким образом: 1) в преодолении трудностей в общении, 2) в повышении продуктивности предметной деятельности. Компенсаторная функция индивидуального стиля, служащая преодолению трудностей в общении, проявляется в таких фактах. Н. Гордецова установила, что дети, тревожные по темпераменту, редко или совсем не участвуют в коллективных играх, обнаруживали малое количество реакций общения, оказались “изолированными” по социометрическому статусу.

Эффективность стиля общения в предметной деятельности определяется не только свойствами субъекта, но и межличностными отношениями в конкретной социальной группе.

Становление индивидуального стиля общения протекает и тех же двух формах, что и в предметной деятельности, то есть или путем самовоспитания, или в результате воспитывающего эксперимента.

Взаимная связь и согласованность разноуровневых свойств - основной конституирующий признак большой системы, отличающий ее от агломерата (Урманцев). Поэтому мы вправе утверждать, что индивидуальный стиль общения выполняет системообразующую функцию, благодаря которой создается целостное единство интегральной индивидуальности. Так как индивидуальный стиль общения выполняет те же функции и обладает теми же свойствами, что и индивидуальный стиль в предметной деятельности, между этими двумя формами стиля существует связь.

Обе эти формы стиля, однако, далеко не всегда сочетаются у одного и того же человека. Гармонизация интегральной индивидуальности при помощи индивидуального стиля имеет не глобальный, а частный характер.

В зависимости от мотивов и отношений личности при одной и той же общей цели возникает различный уровень притязаний на достижение конечного результата. Уровень притязаний изменяется в процессе выполнения деятельности в зависимости от уровня достижений и мотивов. Поэтому задача, предъявленная субъекту, может реализоваться в различных целях.




Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница