В. П. Лавров Р. Р. Рахматуллин



страница19/21
Дата11.02.2016
Размер2,9 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21
Основные вопросы

  1. Личность преступника как основание выделения частных мето­дик в криминалистике.

  2. Особенности расследования преступлений несовершеннолетних.

  3. Особенности расследования преступлений, совершаемых иностранными гражданами и в отношении них.

  4. Особенности расследования деяний, совершенных невменяемыми и лицами с дефектами психики.

1. В последние годы все активнее разрабатываются частные методики, в основе выделения которых лежит не уголовно-правовой, а лично­стной критерий: личность преступников определенной категории, ее характеристика с криминалистической точки зрения.

К таким частным методикам относятся методики расследова­ния преступлений, совершаемых несовершеннолетними, рецидиви­стами, иностранными гражданами, душевнобольными. Свою специфику имеет и методика расследования преступле­ний, совершаемых женщинами.

Специфика субъекта преступления позволяет выделить общие положения, характерные для совершения такими субъектами преступлений различных видов (составов) и соответственно - для расследования этих преступлений. В таких методиках учитывается правовой статус лиц той или иной категории, их возрастные, психологические особенности, типичные для них опыт, навыки и дру­гие признаки, детерминирующие процесс выдвижения и проверки версий, тактику отдельных следственных действий с участием указанных лиц, специфику использования специальных познаний.


2. Особое отношение к несовершеннолетним демонстрирует как уголовно-правовое (раздел 5 УК РФ), так и уголовно-процессуальное законодательство (глава 50 УПК РФ). Методика расследования преступлений, совершеных несовершеннолетними, отражает, прежде всего, особенности, связанные главным образом с личностью несовершеннолетних, возрастными особенностями психики, способствующими антиобщественным проявлениям (неустойчивость психики, внушаемость, ошибки в оценке личности отдельных лиц, стремление к самоутверждению «любой ценой» и др.). Поэтому в соответствии с общеустановленными УПК РФ элементами предмета доказывания должны быть выявлены условия жизни и воспитания несовершеннолетнего, наличие взлослых подстрекателей и др. (ст. 421 УПК РФ).

Признаки, указывающие на возможность соверше­ния расследуемого преступления несовершеннолетним, весьма многообразны. Среди них - полученные сведения о росте и других признаках внешности, особенностях речи преступника; следы рук, ног, обуви малого размера; особенности способа совершения преступления, присущие подросткам; характер похищенных объек­тов.

Организационная задача по делам о преступлениях несовершеннолетних - обеспечить участие педагогов, защитников, закон­ных представителей несовершеннолетнего в расследовании. Однако, приглашение педагога должно носить выборочный характер (например, при половых преступлениях рекомендуется приглашать педагога из другой школы), а присутствие родителей при допросе подозреваемого нежелательно.

Условием эффективности расследования является организация взаимодействия следователя не только с работниками уголовного розыска, но и с сотрудниками подразделений профилактики правонарушений несовершеннолетних.



Типичные частные версии: о наличии взрослых организаторов или подстрекателей, о совершении преступления группой подрост­ков, об оговоре или самооговоре, о наличии у несовершеннолетнего расстройства психики, о причастности подростка к совершению других преступлений.

Специфика субъекта определяет тактику допроса подозревае­мых (обвиняемых) - несовершеннолетних, допроса свидетелей - особенно малолетних, очных ставок и других следственных дейст­вий с участием несовершеннолетних. Внушаемость, склонность к фантазированию требует глубокого анализа показаний несовершеннолетнего, детализации.

Большое значение приобретает судебно-психологическая экс­пертиза. Она позволяет решить вопросы: страдает ли подросток ум­ственной отсталостью; может ли он полностью сознавать значение своих действий и руководить ими; может ли правильно восприни­мать обстоятельства, имеющие значение для дела и давать о них соответствующие истине показания; могла ли потерпевшая-несовершеннолетняя оказать сопротивление насильнику с учетом ее психического развития и психологического состояния в конкретной обстановке; имеются ли у несовершеннолетнего признаки по­вышенной внушаемости.

В ряде случаев для решения указанных выше и им подобных вопросов требуется назначение комплексной психолого-психиатрической экспертизы.




  1. Количество преступлений, совершаемых в России ино­странными гражданами и лицами без гражданства, постоянно рас­тет. При этом на долю граждан стран СНГ приходится более 90% преступлений.

Особую сложность представляет расследование проявлений деятельности транснациональных преступных организаций, в кото­рых принимают участие как иностранные, так и российские граж­дане: в сферах наркобизнеса, незаконного оборота оружия, краж и контрабанды автомобилей, организованных форм незаконной ми­грации, посягательств на объекты культуры или произведения ис­кусства, незаконной торговли дикими животными.

На расследование преступлений рассматриваемой категории воздействуют следующие факторы:



  • особенности правового положения иностранных граждан и лиц без гражданства;

  • языковой барьер;

  • психологический фактор;

  • кратковременность пребывания многих иностранных граждан в пунк­те, где совершено преступление;

  • необходимость сотрудничества при расследовании правоохранительных органов различных государств.

Особенности расследования:

а) установление наличия или отсутствия у иностранных граждан дипломатического иммунитета и учет этого обстоятельства на всем про­тяжении расследования;

б) обеспечение процесса расследования высококвалифициро­ванным переводчиком, который, однако, не должен подменять сле­дователя при допросах с его участием;

в) необходимость более широкого, чем обычно, применения звукозаписи показаний;

г) сложность установления психологического контакта с подозреваемым (обвиняемым) – иностранным гражданином; применение в этих це­лях специфических приемов;

д) особый порядок проведения отдельных следственных дейст­вий, ареста и экстрадиции на территории зарубежных государств (эти вопросы - в компетенции Генеральной прокуратуры Россий­ской Федерации); международных следственных поручений и меж­дународного розыска (через Национальное центральное бюро Ин­терпола в России);

е) сложность определения и возмещения материального ущер­ба, причиненного преступлениями иностранцев и самими иностран­ными гражданами;

ж) специфика выявления и устранения следователем причин и условий, способствующих совершению преступления иностранным гражданином.




  1. В практике встречаются случаи, когда обстоятельства расследуемого преступления обуславливают версию о психической неполноценности виновного: совершение общественно-опасного, противоправного деяния невменяемым или лицом с дефектами психики (см. подробно в ст.ст. 21, 22 УК РФ). Производство расследования и применение мер медицинского характера в отношении таких лиц регламентировано в гл. 51 УПК РФ.

Закон предписывает в подобных случаях обязательное возбуждение уголовного дела и предварительное расследование, в процессе которого должны быть установлены все обстоятельства, подлежащие доказыванию (ст. 434 УПК РФ). На основе собранных доказательств и оперативных данных могут быть построены следующие версии о психическом состоянии лица:

• общественно-опасное деяние совершено в состоянии невменяемости;

• душевная болезнь наступила после совершения преступления;

• общественно-опасное деяние совершено в состоянии временного психического расстройства;

• лицо симулирует душевную болезнь;

• является душевнобольным, но скрывает это.

При осмотре места происшествия свидетельствами о психическом состоянии лица, совершившего общественно-опасное деяние, выступают безмотивность и беспорядочность действий на месте преступления, особая жестокость по отношению к жертве, изощренность сексуального посягательства, бессмысленность повреждений обстановки и т.п.

При допросе потерпевших, свидетелей-очевидцев выясняются, прежде всего, все подробности совершенного деяния, а при допросе родных, сослуживцев и знакомых подозреваемого – его психическое состояние.



Обыск по месту жительства, а иногда и рабочего места, поможет обнаружить предметы (например, при фетишизме), различные рисунки, медицинские и иные документы, свидетельствующие о его душевной болезни. Наличие у подозреваемого специальной литературы по психиатрии может явиться основанием для выдвижения версии о симуляции.

Особо тщательно необходимо подготовиться к допросу подозреваемого. Важно посоветоваться с психиатром о средствах эмоционального и логического воздействия на допрашиваемого, продумать последовательность и содержание вопросов.

Нередко психическое состояние подозреваемого исключает производство допроса, но допускаются те следственные действия, где ему отводится пассивная роль – предъявление его для опознания, получение некоторых образцов для сравнительного исследования, освидетельствование и т.д.

Важнейшее значение по делам рассматриваемой категории имеет судебно-психиатрическая экспертиза. Главные вопросы, которые ставятся перед экспертом-психиатром:

• страдает ли лицо психическим заболеванием;

• в каком психическом состоянии находилось лицо во время общественно-опасных действий;

• каково психическое состояние лица в настоящее время;

• может ли по своему психическому состоянию участвовать в производстве следственных действий.



Каталог: portal -> docs -> F590086173
docs -> Программа всероссийской конференции с международным участием
docs -> Формирование эстетической компетентности учащихся младшего школьного возраста в условиях дополнительного образования 13. 00. 01 Общая педагогика, история педагогики и образования
docs -> Программа модуля «Психология и педагогика развития учащихся»
docs -> Ккл по курсу: «Общая психология. Раздел: Введение в общую психологию» Направление подготовки
docs -> Программа дисциплины Психолого-физиологические особенности развития ребенка в младшем школьном возрасте Направление подготовки: 44. 03. 02
docs -> Программа международного форума по модернизации педагогического образования 3-5 июня 2015 г. Казань 2015
docs -> Современные педагогические концепции и условия гарантированного качества обучения студентов в вузах США 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   21


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница