«В мире профессий»



Скачать 61,85 Kb.
страница11/12
Дата06.02.2018
Размер61,85 Kb.
#62760
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12
Связанные:
29.01-2.02.2018 Гаврилова Ю.С

09.00 – 09.25

обучение грамоте

1-3 нед художественно-ручной труд;/

2-4 нед. конструирование



Цель: Закреплять у детей умение проводить звуковой анализ слов (шуба)

Задачи:


-Сравнивать слова по их звуковой структуре.

-Называть слова с определенным звуком.

- упражнять в делении слов на слоги.





НОД

09.40 - 10.00

Художественно-эстетическое развитие»

Рисование


Тема: «Мир профессий. Воспитатель»

Цель: Развивать образное представление, воображение.

Задачи: Содействовать обучению детей изображать на первом плане фигуру человека, отображающую профессию. Совершенствовать практические навыки работы с изобразительными материалами, на выбор. Закреплять понятия (цвет, форма, величина). Воспитывать аккуратность, интерес и любовь к изобразительному искусству.








10.20- 10.40

Музыка.


Танцевальная ритмика

Танцевальная игра «Угадайка» (отгадай по движениям кто) «Ловишки», обр. Л. Сидельникова «Шла колонна» Н. Леви, «Будь ловким» Н. Ладухина. «Передача платочка» Т. Ломовой. «Игра с бубном», обр. В. Агафонникова. Танцевальная игра «Угадайка» (отгадай по движениям кто)

Программные задачи:Формировать навык перестраиваться на запев и припев точно менять движения на сильную долю такта, передавать легкий бег, соревноваться в быстрой ориентировке в пространстве. Побуждать отмечать движением сильную долю такта, менять направление движения на легком беге, отмечать сильные доли ударом в бубен.






Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»




Д/и «Найди две одинаковые картинки»




Цель: развивать внимательность, умение находить одинаковые картинки из множества.










Д/У «Собираемся на прогулку»


С подгруппой детей




Цель: формирование у детей ответственности и самостоятельности.







10.35 – 12.25

Поэтическая прогулка




. Наблюдение за осиной

Цель: закреплять знания об осине, уметь выделять ее среди деревьев.

Ход наблюдения

В лесу стоят осины

И под ноги глядят.

В лесу стоят осины

И тихо говорят:

— Простите, виноваты... Что ветки горьковаты...А зайцы под осинами Знай ветками хрустят, А зайцы под осинами Сидят и говорят: Осиновые ветки мороз вкусней конфетки.В. Мусатов

Существует народная примета, если листья осины лежат на земле кверху лицом — зима будет холодной, а если кверху изнанкой — теплой.

Наступила зима, стоит наша осина без листьев, веточки от мороза стали хрупкие, ломкие. Веточки у осины горькие, но их очень любят зимой грызть зайцы в лесу. Ведь зимой зайцам голодно, вот они и питаются ветками осины.

Воспитатель задает детям вопросы.

Как зимует осина? Что нового вы узнали об этом дереве?

По каким внешним признакам можно определить осину?

Трудовая деятельность .Сгребание снега к деревьям, кустарникам.

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к растениям.

Подвижная игра «Пятнашки».

Цель: упражнять в беге врассыпную.

Индивидуальная работа «Не потеряй мяч».

Цель: закреплять умение выполнять упражнение согласованно.


Мяч, лопата, ведерки




КГН








Цель: совершенствовать навыки аккуратного приема пищи.







Д/И «Отгадай загадку о птицах»


Цель: развивать интерес к дидактическим играм.













НОД


Скачать 61,85 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2023
обратиться к администрации

    Главная страница