В дошкольном образовательном учреждении


Логопедическое сопровождение



страница4/14
Дата11.02.2016
Размер3,05 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Логопедическое сопровождение


Схема 1

Совместная работа специалистов:

  • Логоритмотерапия

  • Динамотерапия

  • Арттерапия

  • Музыкотерапия

Диагностика
речевого развития детей от 1 года до 7 лет

Профилактическая работа

Коррекционно-развивающая работа

  • Групповая (игровые речедвигательные занятия для детей с 3 до 7 лет);

  • Индивидуальная (звукопостановка, развитие фонематических процессов);

  • Подгрупповая (автоматизация, дифференц. звуков, развитие фонематических процессов);

  • Опосредованная (наблюдения);

  • Введение в коррекционный процесс компьютерной программы «Игры для Тигры»

Абилитационная работа

  • Организация развиваю-щего пространства на группах;

  • Комплексные подгрупповые игровые занятия с детьми групп внимания, риска и выраженного риска;

  • Наблюдения в разных процессах и видах деятельности

Изучение анамнестических и клинических данных

Консультации, семинары-практикумы для воспитателей и родителей

Участие:

  • в педагогических советах;

  • родительских собраниях;

  • в работе ПМПк(онсилиума);

  • в работе «Родительской школы»;

  • в работе Совета педагогов ДОУ;

  • в работе Творческого совета ДС;

  • в проведение интерактивных занятий

Консультирование

и собеседование, проведение интерактивных занятий



Организация консультативной работы в микрорайоне для детей от 1 года до 3 лет и их семей

Перспективные направления

Работа в группах кратковременного пребывания и надомного визитирования

Создание компьютерной базы данных детей с речевой патологией

Родители

Воспитатели

Работа со школой

  • Передача детей для докоррекции;

  • Педсоветы, семинары, взаимопосещения занятий, уроков; анализ

Документация и планирование


  • Перспективное;

  • Текущее;

  • Заполнение диагностических карт (изучение анамнеза, результаты обследов.);

  • Разработка индивидуальных коррекционно-развивающих планов и программ; индивидуальных абилитационных планов и программ;

  • Заполнение сводных таблиц;

  • Журналы учёта взаимодействия с восптателями и родителями.

ИКПС
информационная коррекционно-педагогическая служба:

  • стенды,

  • тематические папки


Приложения

Приложение 1
Образец приказа о создании психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПк) в дошкольном учреждении

С целью создания целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для детей с особенностями в обучении и воспитании в соответствии с их возрастными и индивидуально – типологическими особенностями, состоянием соматического и нервно – психического здоровья.


ПРИКАЗЫВАЮ:
1. Создать психолого-медико-педагогический консилиум в составе:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(перечень сотрудников консилиума с указанием должности)
2.Назначить председателем консилиума: _______________________________________

(фамилия председателя с указанием должности)

3. Председателю психолого-медико-педагогического консилиума вменить в обязанности организацию работы консилиума в соответствии с Положением о деятельности психолого-медико-педагогической консилиума.
4. График работы консилиума определить в зависимости от режима работы дошкольного учреждения.
5. Ввести в действие перечень утвержденной учетной документации.

Визы:

Заведующий МДОУ ДС Ф.И.О.


Приложение 2

Договор

между дошкольным учреждением (в лице руководителя) и родителями (законными представителями) ребенка о его психолого-медико-педагогическом обследовании и сопровождении.
Руководитель дошкольного учреждения_________________________________________
Информирует родителей (законных представителей) ребенка об условиях его психолого-медико-педагогического обследования и сопровождения специалистами ПМПк.
Родители (законные представители) ребенка _____________________________________

___________________________________________________________________________

(указать Ф.И.О. родителей (законных представителей)
___________________________________________________________________________

характер родственных отношений в соответствии с паспортными данными,


___________________________________________________________________________

домашний адрес и телефон


Выражают согласие или несогласие (нужное подчеркнуть) на психолого-медико-педагогическое обследование и сопровождение ребенка в рамках профессиональной компетентности и этики специалистов ПМПк(онсилиума).

Руководитель дошкольного Родители (законные представители)

учреждения _______________________ ребенка______________________________

(подпись) (подпись)


М.П.


Приложение 3
Взаимодействие ПМПк(онсилиума) с родителями

( законными представителями) воспитанника МДОУ ДС № 59 «Сказка»


№ п/п

Ф.И.О.

родителей



Ф.И. ребёнка

Дата собеседо-вания

Информирование родителей о результатах психолого-медико-педагогического обследования. Сопровождение специалистами ПМПк(онсилиума)

Ответственный

за

информирование



Результаты информирования

(согласие или несогласие родителей с обследованием и сопровождением детей)












































Приложение 4

Паспорт здоровья детей группы № ____________


пп


Ф. И. ребёнка

Размер мебели




Группа здоровья

Диагноз

Рекомендации

врача







I полугодие



II полугодие


I полугодие


II полугодие









































































































Приложение 5
Заключение

психолого-медико-педагогического консилиума
1.Ф.И. ребенка_________________________________________________________________

2. Дата рождения_______________________________________________________________

3. Дата заседания консилиума____________________________________________________

4. Причины направления на ПМПК:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Заключение ПМПк:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Председатель ПМПк:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________7. Члены ПМПк (должность, подпись):_____________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 6

Сводная таблица по результатам диагностики детей дошкольного возраста

МДОУ «ЦРР – детский сад № 59» на 200__ – 200__ учебный год
Группа № I этап (сентябрь - октябрь)
Воспитатели ____________________________________________________________________________________________________


Фамилия, имя

ребёнка


Врач

Воспитатели

Педагог-психолог

Учитель - логопед

Муз. руководители

Руководитель физ. воспитания


Руководитель физ. воспитания

(бассейн)



Зам. зав.

по ВМР


Заключение




























































Сводная таблица по результатам диагностики специалистов детей дошкольного возраста

МДОУ «ЦРР – детский сад № 59» на 200__ – 200__ учебный год
Группа № II этап (апрель - май)
Воспитатели ____________________________________________________________________________________________________


Фамилия, имя

ребёнка


Врач

Воспитатели

Педагог-психолог

Учитель - логопед

Муз. руководители

Руководитель физ. воспитания


Руководитель физ. воспитания

(бассейн)



Зам. зав.

по ВМР


Заключение





























































Приложение 7

Индивидуальный перспективный план абилитационной работы (ранний возраст)

Совместно __________________________________________________________________________________________________

Ф.И. ребёнка, возраст, группа__________________________________________________________________________________


№ п/п

Направление, вид работы





Содержание работы

Сроки и результаты работы

( + хорошая динамика;

- без динамики;

+/- незначительная динамика)



Вывод











XI

XII

I

II

III

IV

V







































































Приложение 8

Индивидуальный перспективный план коррекционно-развивающей работы (дошкольный возраст)

Совместно _________________________________________________________________________________________________

Ф.И. ребёнка, возраст, группа_________________________________________________________________________________


№ п/п

Направление, вид работы





Содержание работы

Сроки и результаты работы

( + хорошая динамика;

- без динамики;

+/- незначительная динамика)



Вывод











XI

XII

I

II

III

IV

V







































































Приложение 9
Индивидуальный перспективный план работы с одарённым или опережающим развитие ребёнком

Совместно __________________________________________________________________________________________________

Ф. И. ребёнка __________________________________________________________________________________________________

Возраст ___________________________________________ группа ________________________________________________




Направление, вид развивающей работы

Содержание работы




Сроки выполнения











10

11

12

1

2

3

4

5































Рекомендации по итогам работы:___________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________
Заключение: ____________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

Индивидуальный перспективный план работы составляется на одарённого или опережающего развитие ребёнка. Заполняется воспитателем совместно со специалистами детского сада по тому направлению, где у ребёнка выявлена одарённость или опережение в развитии. В процессе составления плана учитываются параметры опережения, и идёт ориентировка на зону ближайшего развития, индивидуальные и личностные особенности ребёнка. В графе "Направление и вид развивающей работы" – указываются параметры одарённости или опережения развития. В графе "Содержание работы" определяются мероприятия, которые будут проводиться с ребёнком. Графа "Сроки выполнения" указывает на тот период времени, в который проводится данная работа. Также педагогами и специалистами в рекомендациях или заключение могут быть предложены дополнительные образовательные учреждения, или кружки, в которых ребёнку помогут развить его способности (музыкальные, художественные школы и др.). Такой план работы поможет сделать процесс развития более полноценным и учитывающим интересы ребёнка, а так же своевременно обратить внимание педагогов, специалистов, родителей на задатки и способности детей.

Приложение 10


Каталог: Dokyment
Dokyment -> Администрация города Дубны Московской области Управление народного образования
Dokyment -> Методическая разработка программа кружка «секреты общения»
Dokyment -> Современные подходы к организации взаимодействия семьи и дошкольного образовательного учреждения
Dokyment -> Отчет о деятельности педагога-психолога мбоу «Начальная школа детский сад №5
Dokyment -> Сведения о квалификации педагогических кадров
Dokyment -> Маоу «Бигилинская сош»
Dokyment -> Памятка для родителей Родительское собрание «Безопасность ребенка в интернет: что могут сделать взрослые?»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница