Уроки изобразительного искусства с фгос



страница65/141
Дата06.10.2019
Размер0,79 Mb.
#79160
ТипУрок
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   141
Изо
8 - 6716

ИЗ

Педагог начинает разговор с названия общей темы года — «Искусство и ты». Детям предлагается объяснить, как они понимают название темы года. Затем учитель только называ­ет ведущие идеи каждой четверти, а дети раскрывают их содержание на примерах собственных работ. Роль учителя заключается в выстраивании логических связей четвертей, уроков и осознании их итоговой сути.

Может быть предложена ещё одна игра — «Если бы...». Бе­седа строится на вопросах типа «Что было бы, если бы чело­век не умел любоваться природой и не умел бы учиться у неё? если бы художник имел только живописные или графи­ческие материалы? если бы жил на свете только один Мас­тер? если бы существовали только тёплые или только холод­ные цвета? если бы все здания были одинаковыми? И т.д.».

При проведении любой игры необходимо обращать вни­мание детей на коллективные формы деятельности. Сами школьники должны оценить её результаты, определить зна­чение и возможности для развития дружеских, творческих отношений, для взаимопонимания и взаимопомощи. Дети должны вспомнить, какая коллективная или групповая рабо­та понравилась больше.

В заключение урока педагог благодарит детей за хорошие работы, успехи, которых они достигли, за доброту, понима­ние, активность. Выражая уверенность в том, что дети не за­будут, о чём говорили в течение всего года, учитель проща­ется со школьниками до следующего учебного года.



Задание на дом: вспомнить как можно больше уроков 2 класса, подумать, какой урок больше всего понравился, и рассказать о нём родным.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   141




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница