Урока/занятия Содержание Количество часов Даты проведения



Скачать 310,5 Kb.
страница5/16
Дата26.07.2022
Размер310,5 Kb.
#187726
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Связанные:
КТП 8 класс хим

Метапредметные. Формировать умения устанавливать аналогии, использовать алгоритмы для решения учебных и по­знавательных задач.

Личностные. Развивать коммуникативную компетентность, формировать умение уважать иную точку зрения при обсужде­нии результатов выполненной работы.

15
резерв




Решение задач с использованием понятия «Массовая доля химического элемента»

1

22.10.21

8А-
8Б-



Учебник.
ПСХЭ.
Интерактивное учебное пособие: «Наглядная химия»

Предметные. Уметь рассчитывать массовую долю элемента в соединении по его формуле и устанавливать химическую формулу сложного вещества по известным массовым долям хи­мических элементов.



Метапредметные. Формировать умения устанавливать аналогии, использовать алгоритмы для решения учебных и по­знавательных задач.



Личностные. Формировать ответственное отношение к уче­нию.



16




Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по формулам бинарных соединений

1

26.10.21

8А-
8Б-



Учебник.
ПСХЭ.
Интерактивное учебное пособие: «Наглядная химия»

Предметные. Знать определение понятия «валентность». Уметь определять валентность элементов по формулам бинар­ных соединений. Знать валентность некоторых химических элементов.

Метапредметные. Формировать умение работать по алго­ритму для решения учебных и познавательных задач.



Личностные. Формировать ответственное отношение к уче­нию.



17




Составление химических формул бинарных соединений по валентности

1

29.10.21

8А-
8Б-



Учебник.
ПСХЭ.
Интерактивное учебное пособие: «Наглядная химия»

Предметные. Уметь составлять формулы бинарных соеди­нений по известной валентности элементов.



Метапредметные. Формировать умения работать по алго­ритму, применять знаки и символы для решения учебных и познавательных задач.

Личностные. Формировать познавательную и информаци­онную культуру, в том числе навыки самостоятельной работы с книгами, техническими средствами информационных техно­логий.

18




Атомно-молекулярное учение

1

9.11.21

8А-
8Б-



Учебник.
ПСХЭ.
Интерактивное учебное пособие: «Наглядная химия»

Предметные. Знать основные положения атомно-молеку-лярного учения. Уметь иллюстрировать их примерами.



Метапредметные. Формировать умение определять поня­тия, делать обобщения, устанавливать аналогии, классифици­ровать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы.

Личностные. Воспитывать патриотизм, уважение к Отече­ству. Формировать коммуникативную компетентность в обще­нии и сотрудничестве со сверстниками, усваивать правила по­ведения при работе в группах.



19




Закон сохранения массы веществ

1

12.11.21

8А-
8Б-



Оборудование:
Набор стеклянной посуды, весы, набор гирь.
Реактивы:
нитрат свинца (II) (раст.), иодид калия (раст.)



Предметные. Знать формулировку закона сохранения мас­сы веществ. Уметь иллюстрировать закон конкретными при­мерами, объяснять его с точки зрения атомно-молекулярного учения.



Метапредметные. Развивать мотивы и интересы учебной и познавательной деятельности, умения формулировать гипо­тезы, оценивать правильность выполнения учебной задачи.



Личностные. Формировать представления об истории науки, о достижениях отечественных учёных.



20




Химические уравнения

1

16.11.21

8А-
8Б-



Учебник.
ПСХЭ.
Интерактивное учебное пособие: «Наглядная химия»

Предметные. Понимать смысл уравнений химических ре­акций. Изображать химические реакции с помощью химиче­ских уравнений. Уметь расставлять коэффициенты в уравнени­ях реакций.



Метапредметные. Формировать умения применять знаки и схемы, преобразовывать информацию для решения учебных и познавательных задач.

Личностные. Формировать коммуникативную компетент­ность в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

21




Типы химических реакций

1

19.11.21

8А-
8Б-



Индивидуальные
карточки.
Оборудование:
штатив с пробирками,
пинцет.
Реактивы:
основный карбонат меди (II), сульфат меди (II),
стальной гвоздь



Предметные. Знать определения реакций разложения, со­единения и замещения. Уметь определять тип реакции по дан­ному химическому уравнению.



Метапредметные. Развивать умения обобщать, устанавли­вать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации.



Личностные. Формировать ответственное отношение к уче­нию.



22





Скачать 310,5 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница