Урока. Введение. «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра»


Сравнение признаков традиционного урока и урока продуктивного чтения



Скачать 33,38 Kb.
страница6/8
Дата30.07.2020
Размер33,38 Kb.
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8
6. Сравнение признаков традиционного урока и урока продуктивного чтения.
          Технология продуктивного чтения резко отличается от традиционной технологии передачи ученику готового знания. Я организовываю исследовательскую работу детей так, что они сами «додумываются» до решения ключевой проблемы урока и сами могут объяснить, как действовать в новых условиях. Я становлюсь учителем – партнёром, наблюдателем и вдумчивым наставником, помогающим каждому ученику выстроить собственный вектор личностного развития.

Действия учеников становятся более активными, творческими и самостоятельными, а роль учителя всё более сводится к «режиссированию». Творчески раскрепощённые и эмоционально настроенные дети глубже чувствуют и понимают прочитанное.

 

Сравним признаки традиционного урока и урока продуктивного чтения.

 



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница