Урока А. Введенский «Учёный Петя», «Лошадка» умк «Школа России»



Скачать 43,54 Kb.
страница3/9
Дата28.10.2021
Размер43,54 Kb.
#174183
ТипУрок
1   2   3   4   5   6   7   8   9
Связанные:
Литература конспект выдача

Цель: Вызвать эмоциональную реакцию читателя на содержание и художественную форму произведения.

- Александр Иванович Введенский (1904-1941) - русский, советский поэт, драматург. В 1921 году начал писать свои стихотворения.

- Начнем со стихотворения «Учёный Петя»

- Откройте учебник на странице 177. Найдите это стихотворение.

Сейчас я прочитаю вам его, а вы внимательно следите.





Слушают чтение учителя

Личностные: знакомство с культурно-историческим наследием России, общечеловеческими ценностями; восприятие литературного произведения как особого вида искусства;

  • эмоциональная отзывчивость на прочитанное;

Предметные: овладение

приемами понимания прослушанного произведения.



V. Проверка первичного восприятия

Цель: Выявление эмоциональной реакции читателя на произведение. Формулировка задачи работы с произведением.

- Какое настроение вызвало это стихотворение?

- Меняется ли настроение рассказчика? Докажите текстом,






Определяют настроение лирического героя




  • Личностные: высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

Регулятивные: контролировать процесс и результаты деятельности;

понимать, принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные:

овладение основами коммуникативной деятельности.

VI. Чтение и анализ

Цель: Изучение образа-переживания лирического героя.
1 часть.

- Прочитаем первое четверостишие.

Вот сидит пред вами Петя,

Он умнее всех на свете,

Все он знает,

Понимает,

Все другим он объясняет.

- О чем говорится в этой части?

- Как вы представляете себе Петю?

-Что мы узнали в стихотворении о Пете?

- Как понимаете выражение «он умнее всех на свете»?

- Можете ли вы назвать себя самыми умными на свете?

- Какое настроение передаётся в этой части?

- С какой интонацией нужно читать данное четверостишие?

- Попробуйте самостоятельно прочитать это четверостишие.

- Распределим работу в парах: кто в паре будет первым, кто – вторым.

- Прочитаем выразительно друг другу в паре и оценим правильность чтения. Что будем оценивать?

- Чей товарищ правильно прочитал 1 часть стихотворения?

- Кого из ребят хотели бы послушать?

- Согласны ли с оценкой?




Самостоятельно читают отрывок.

Определяют содержание части.


Определяют

настроение лирического героя.

Наблюдают за изменениями образа-переживания лирического героя.
Определяют критерии оценки:


  • соблюдение настроения героя;

  • громко, радостно.

Упражняются в выразительном чтении отрывка.

Оценивают выразительное чтение по заданным критериям.



Предметные: овладение техникой чтения, приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения; овладение элементарными приемами интерпретации, анализа и преобразования художественных текстов;

Личностные: осознание значимости чтения для дальнейшего развития;



формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя; восприятие литературного произведения как особого вида искусства;

полноценное восприятие художественной литературы; эмоциональная отзывчивость на прочитанное; высказывание своей точки зрения и уважение мнения собеседника.

Познавательные:

освоение приемов поиска нужной информации; овладение алгоритмами основных учебных действий по анализу и интерпретации художественных произведений, умением высказывать и пояснять свою точку зрения; освоение правил и способов взаимодействия с окружающим миром;

Коммуникативные:

формирование представлений о правилах и нормах поведения, принятых в обществе; овладение основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознание значимости работы в группе и освоение правил групповой работы.

Регулятивные: действовать по плану и планировать свои учебные действия;

контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы;

адекватно оценивать свои достижения, осознавать возникающие трудности и стараться искать способы их преодоления.

2 часть.

- Прочитаем следующие четверостишие.


Скачать 43,54 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница