VI. Разноуровневые задания.
продолжаем работать
У вас на столе лежат карточки разного цвета
- Карточка жёлтого цвета – это задача первого уровня
- Карточка синего цвета – задача второго уровня
-Карточка красного цвета – задача третьего уровня
Я предлагаю вам выбрать одну из карточек того цвета уровень задачи которой вы сможете решить.
-
Уровень
Точка С – общая точка плоскости альфа и бета . Прямая с проходит через точку С. Верно ли, что плоскости альфа и бета пересекаются по прямой с. Ответ объясните.
-
Уровень
Прямые а, b и с имеют общую точку. Верно ли, что данные прямые лежат в одной плоскости? Ответ объясните.
-
Уровень
Четыре прямые попарно пересекаются. Верно ли, что если любые три из них лежат в одной плоскости, то все четыре прямые лежат в одной плоскости? Ответ объясните.
А теперь обменяйтесь тетрадями, чтобы провести взаимопроверку и оцените с помощью стикера работу друг друга в оценочном листе.
Вопрос: что вы использовали при решении задач?
VII. Работа в парах (при наличии времени)!!!
Далее предлагаю вам творческое задание. На каждой парте у вас лежит лист №2 , на котором изображён чертёж. Вам предстоит найти ошибку в чертеже и исправить. Приступаем к работе.
Ребята мы сегодня на уроке решали задачи, применяя аксиомы стереометрии и их следствия. Я предлагаю Вам составить синквейн по изученной теме.
СИНКВЕЙН
Аксиома
Не доказываемая, применяемая
Помогает, обосновывает, доказывает
Важна при изучении геометрии
Применяй !
VIII. Итог урока:
Цели урока, которые мы ставили с вами, на мой взгляд, были достигнуты. Аксиомы вы знаете и умеете их применять при решении задач.
IX. Домашнее задание: п 1-3, карточки
Поделитесь с Вашими друзьями: |
