Урок по Новой истории в 7-м классе по теме: "Распространение Реформации в Европе. Контрреформация "



страница2/2
Дата15.06.2022
Размер66,5 Kb.
#186078
ТипУрок
1   2
Связанные:


3. Сообщение темы и целей.
- Сегодня мы продолжим разговор о Реформации в Европе. Давайте вспомним, что такое "Реформация"?
- В каком из европейских государств Реформация началась раньше всего и почему?
Какие группы населения приняли участие в Реформации? Каковы их цели?
- Как относился к такому явлению император?
План: ( сл. 4)

  1. Жан Кальвин.

  2. Католическая церковь.

  3. Борьба католической церкви с еретиками.

4. Орден иезуитов.
5. Попытки реформ и Тридентский собор.


4.Изучение нового материала.
1) рассказ учителя:
- В середине 16 века Реформация распространялась по всей Европе: Англия, Нидерланды, Швейцария, Дания. Норвегия.
- Одним из крупнейших центров Реформации была Швейцария, где создаётся новое христианское вероучение – кальвинизм, основателем которого являлся Жан Кальвин.

- Давайте узнаём о нём получше. ( сл. 5)


Жан Кальвин родился 10 июля 1509 года в городе Нуайон во французской провинции Пикардия. В возрасте 14 лет был послан отцом, адвокатом Жераром Ковеном, в Парижский университет для изучения гуманитарных наук и права.
В Париже изучал диалектику. Владел церковным приходом, в котором в возрасте 18 лет выступал с проповедями. По совету отца вернулся в Париж и начал учиться на юриста. Из Парижа Жан переезжает в Орлеан, где работает под руководством известного юриста Пьера Стеллы, а затем переезжает в Бурж, где миланский юрист Альциати читал лекции в Буржском университете. Под руководством Альциати изучал римское право. После смерти отца бросает занятия юриспруденцией. Вольмар посоветовал Кальвину изучать теологию.
Кальвин изучает Библию, труды реформаторов, включая Мартина Лютера. Кальвин не выходит из католической церкви, проповедует идеи очищения церкви. Окончил курс наук со степенью лиценциата. Летом 1531 года уезжает в Париж, где продолжает самостоятельное образование. Получал незначительные доходы от двух церковных приходов. Весной 1532 года публикует за собственные средства свой первый научный труд — комментарии к трактату Сенеки «О кротости». В 1532 году получил в Орлеане докторскую степень.


2) работа по учебнику:
Стр. 101-103


3) рассказ учителя:
Кальвинистская церковь. ( сл.6)
- Давайте рассмотрим в чём заключалось отличие каливинистской церкви от лютеранской.
- Кальвинистская церковь признавала только два обряда: крещение и причастие.
Церковная община не подчинялась городским светским властям и пользовались самоуправлением. Она избирала и контролировала своих проповедников и старшин ( пресвитеров – старейшин),поэтому и получила название пресвитерианской.

- В церкви не существовало возведённых в ранг священников, вместо них были пасторы, которых избирали из числа наиболее грамотных прихожан. Для обсуждения общих дел община собиралась вместе и принимала нужные решения. На первый взгляд такая церковь кажется демократичной, но ( сл. 7)


1) пасторы вмешивались в частную жизнь прихожан
2) следили за их поведением
3) жестоко наказывали за отступление от веры.


4) работа по иллюстрации:

В учебнике на стр.102- карикатура.


- Что на ней изображено? ( столкновение глав католической и протестантской церквей) Какие методы использовала католическая церковь в борьбе с протестантами?
- А как вы думаете, какие слои населения поддерживали эту веру?
- Давайте узнаем об этом из учебника на стр. 104 ( п. Рим кальвинизма)
Используя самые жестокие методы борьбы, папе удалось в ряде стран подавить реформационное движение. Эти страны (Польша, Италия, Юг Германии) остались католическими и в них надолго были сохранены феодальные порядки. Там, где Реформация победила (Англия, северная и северо - восточная Германия, Голландия, Швейцария) там возникли национальные церкви, укрепилась светская власть королей и князей, создались благоприятные предпосылки для развития новых буржуазных отношений.
- Как относилась католическая церковь с протестантами?
-Все протестанты были объявлены папой римским еретиками и использовали для борьбы с ними все возможные средства: ( сл. 8)
1) доносы
2) цензура печати
3) проводили суды
4) сжигали на костре

- Мощным орудием в борьбе против Реформации стал учреждённый папой в 1540 г. новый монашеский орден « Орден Иисуса». Давайте о неё прочитаем. ( сл. 10)


5) работа по учебнику:
Стр. 104 – 106,
стр. 107-109 – дополнительный материал


6) самостоятельная работа:
Стр. 106-107 – Тридентский собор ( сл .11)
Прочитать и ответить на вопросы:
1. Почему был созван этот собор?
2. Где и когда он состоялся?
3. Какие решения были приняты на нём?
6. Подведение итога урока.
Вопросы на стр. 107
7. Домашнее задание.
п.12, вопросы стр.107.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница