Урок № роман и. С. Тургенева «отцы и дети». История создания. Характеристика эпохи 60 Х годов XIX века


Ход урока I. Беседа с учащимися по теме «Взаимоотношения Евгения Базарова и Аркадия Кирсанова»



Скачать 47.01 Kb.
страница10/20
Дата02.06.2018
Размер47.01 Kb.
ТипУрок
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   20
Ход урока

I. Беседа с учащимися по теме «Взаимоотношения Евгения Базарова и Аркадия Кирсанова».

Вопросы:


1. Чтение и анализ текста со слов: «…Мы прощаемся навсегда… для нашей горькой, терпкой, бобыльной жизни ты не создан. В тебе нет ни дерзости, ни злости, а есть молодая смелость…»

2. Как в этих словах характеризует Базаров жизнь революционеров?

3. Почему Аркадий примкнул к нигилистам? («Молодая смелость да молодой задор», Базарова же толкает на борьбу «дерзость» и «злость».)

4. Искренне ли А. Кирсанов вначале разделяет взгляды Базарова?

5. Почему, несмотря на желание, Аркадий не может сделаться «сильным, энергическим»?

6. Почему друзья разошлись? Есть ли последователи у Базарова? (Образованные и обеспеченные либеральные дворяне стремятся к комфорту (нравственному и физическому). Им хочется чувствовать, что они прогрессивные люди. Но когда приходится действовать, самовлюбленность и эгоизм делают их неспособными к последовательной борьбе («…ты невольно любуешься собою, тебе приятно самого себя бранить…» – говорит Базаров Аркадию). Аркадий – временный попутчик Базарова. Аркадий Кирсанов не привык к трудностям, в борьбе с которыми вырабатывается характер, идеи Базарова не были глубоко прочувствованы им.)

7. Какова роль Кукшиной и Ситникова в раскрытии идей нигилизма?



Урок № 1. роман и. с. тургенева «отцы и дети». история создания. характеристика эпохи 60-
Ход уроков i. беседа с учащимися по вопросам:
Ii. реализация индивидуального задания.
Iii. анализ содержания романа «отцы и дети».
Домашнее задание.
Ход уроков i. опрос учащихся.
Iii. анализ содержания iv главы романа. приезд базарова в марьино.
Iv. содержание и анализ x главы романа.
Ii. диспут или беседа с учащимися на тему «любовь в жизни героев».
Ход урока i. индивидуальные сообщения учащихся по теме «базаров и родители» или беседа по вопросам:
Ii. выразительное чтение отрывка о смерти базарова
И. с. тургенев:
Ход урока i. повторение изученного.
Ii. обсуждение высказываний русских критиков о романе «отцы и дети».
Статья писарева «базаров». (2–4, 10, 11-я главы.)
Iii. реализация домашнего индивидуального задания.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   20


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница