Угол. Виды углов

I I. Минутка
чистописания.
26 56
как правильно написать 2? 6? 5? Пишем строчку.
Расскажем о получившемся числе
(дети цепочкой): это число
26, в нем 2 десятка и 6 единиц, соседи27 и 27, и т.д.
Воспитание аккуратности
I I I. Актуализация
знаний.
Самоопределение
к деятельности
Подготовка и настрой учащихся на введение нового материала, развитие рациональных и интуитивных способностей
Ни к чему стоять на месте,
От безделья скучать,
Мы попробуем все вместе
Что-то новое узнать.
Всех внимательных, пытливых
Важные открытья ждут.
По дороге школьных знаний
Всех к успеху приведут!
Под таким девизом и проведём этот урок. Начнём с устного счета
А)
- Заполните таблицу
Уменьшаемое
70 42 80 98
Вычитание
4 6
12
Разность
20 10 41
-

Что неизвестно в первом столбике? Как находили?
-

Что неизвестно во втором столбике? Как находили?
(Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемое
прибавить разность. Чтобы найти вычитаемое, нужно
из уменьшаемого вычесть разность.)
Б)
– Решите задачи
В саду росли 2 березы, 4 яблони, 5 вишен. Сколько всего фруктовых деревьев росло в саду? (9)
Сестре 9 лет, брату 3 года. На сколько сестра будет старше брата через 5 лет? (6)
В)
Дети вычисляют и показывают ответ книжкой- считалкой объясняют и обосновывают действие для решения задачи
Совершенствование вычислительных навыков
Развитие логического мышления

-

Как назвать одним словом: Что это? (геометрические фигуры). На какие 2 группы можно их разделить.
(I группа - есть углы; II
группа
-
нет углов.)
Говорите название и в какую группу надо отнести.
(В первую
группу фигуры 1, 3, 5; во вторую - фигуры 2, 4.)
Как называется наука, изучающая геометрические фигуры?
(
ГЕОМЕТРИЯ)
Сегодня нас приглашает царица Математика в путешествие
по области Геометрия. Чтобы узнать цель путешествия, надо
разгадать

Скачать 233,6 Kb.

Поделитесь с Вашими друзьями: