Учебной дисциплины история направление подготовки 39. 03. 02 (040400. 62) Социальная работа Профиль подготовки



страница6/17
Дата10.02.2016
Размер2.66 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

АННОТАЦИЯ


учебной дисциплины

СОЦИАЛЬНАЯ КВАЛИМЕТРИЯ, ОЦЕНКА КАЧЕСТВА И СТАНДАРТИЗАЦИЯ
СОЦИАЛЬНЫХ УСЛУГ



Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью дисциплины «Социальная квалиметрия, оценка качества и стандартизация социальных услуг» - способствовать овладению студентами теоретико-методологической базой исследования, измерения и количественной оценки качества и стандартизации социальных услуг, для эффективного решения задач практики социальной работы.

Задачи учебной дисциплины:

- способствовать формированию квалиметрического мышления у студентов;

- дать студентам базовые знания по методологии квалиметрии для дальнейшего изучения теории и практики социальной работы;

- подготовить студентов к дальнейшему изучению междисциплинарных основ социальной работы на базе знаний в области квалиметрии;

- дать студентам знания о различных социальных проблемах, возникающих у клиента социальной работы, и способах их измерения и количественной оценке качества;

- предоставить студентам основные знания о методах оценки и стандартизации социальных услуг;

- подготовить студентов к оценке практики социальной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – владеть культурой мышления, способами к обобщению, анализу, восприятию информации по постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ПК-1 - быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;

ПК-9 - быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населению;

ПК-10 - быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации;

ПК-17 - быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-18 - быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

ПК-20 - быть способным к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-23 - быть способным учитывать в процессе осуществления организационно-управленческой деятельности особенности национально-культурного, половозрастного и социально-классового положения граждан, нуждающихся в помощи, обеспечении благополучия.

ПК-30 - быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения;

ПК-31 – быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характер жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;



В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: современные научные взгляды на квалиметрию; основные понятия профессионального поля в области оценки качества и стандартизации социальных услуг; основные классические и современные теории квалиметрии;

уметь: оперировать основными терминами и понятиями квалиметрии; воспроизводить содержание тем дисциплины, апеллируя к необходимым источникам; ориентироваться в многообразии социальных проблем и трудных жизненных ситуаций и овладеть способами их оценки.

владеть: навыками измерения и качественной оценки социальных услуг; концептуальными основами и теоретическим аппаратом квалиметрии; навыками современного поиска и обработки информации; методами критической оценки информации.

Тематическое содержание дисциплины

Раздел 1. Введение в социальную квалиметрию.

Раздел 2. Теоретико-методологические основы социальной квалиметрии.

Раздел 3. Квалиметрия в социальной работе.

Раздел 4. Стандартизация социальных услуг.

Раздел 5. Методы измерения качества социальных услуг.

Раздел 6. Организация системы управления качеством социальных услугу в учреждениях социальной сферы.

АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

СОЦИАЛЬНая информатика
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Цель дисциплины «Социальная информатика» - ознакомить студентов с аспектами процесса информатизации общества и дать представления о моделировании социальных процессов.

Задачи освоения дисциплины:

- выработать умения анализировать полученные результаты, привить навыки самостоятельного изучения литературы по социальной информатике;

- сформировать представление об информационных процессах, происходящих в обществе;

- сформировать представление об основных этапах развития информационного общества;

- научить использовать компьютерные технологии для анализа и прогнозирования социальных процессов.



Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознает опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

- владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12);

- владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп (ПК-14);

- быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной зашиты населения (ПК-26);

- быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы (ПК-31).В результате изучения дисциплины студент должен:



знать: современные программные продукты для обработки данных;

уметь: моделировать социальные процессы; выделять основные структурные компоненты системы социального образования, культуроцентричность основ обеспечения его качества пользоваться антивирусными программами и программами архивирования данных; использовать информацию из различных источников при решении задач;

владеть: навыками организации, планирования экономических процессов в сфере социального обслуживания; современными технологиями организации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Структура предметной области социальной информатики.

Тема 2. Основные принципы системного анализа.

Тема 3. Экономика и структура труда в информационном обществе.

Тема 4. Культура информационного общества и информационная культура населения. Тема 5. Образ жизни людей в информационном обществе.

Тема 6. Правовое регулирование проблем, связанных с информационными ресурсами и информационной деятельностью.

Тема 7. Модели социальной динамики.

Тема 8. Понятие информационной безопасности личности, общества, государства.



АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница