Учебной дисциплины история направление подготовки 39. 03. 02 (040400. 62) Социальная работа Профиль подготовки



страница4/17
Дата10.02.2016
Размер2.66 Mb.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ



Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью дисциплины «Основы социальной политики» является формирование целостного представления о принципах, механизмах и технологиях эффективного решения задач социальной защиты населения.

Задачи учебной дисциплины:

- обеспечить усвоение основных принципов осуществления социальной защиты населения;

 - ознакомить с ведущими технологиями в сфере социальной работы;

- сформировать представление о перспективных путях совершенствования социальной работы в российских условиях.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-4 – быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-5 – уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-11 – понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;

ОК-17 – быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни;

ОК-18 - владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

ПК-11 – быть способным к компетентному использованию законодательных и других нормативных актов федерального и регионального уровней;

ПК-17 – быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-31 – быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характер жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;

ПК-35 – быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей.



В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: об основах современной концепции развития социального государства и социальной политики;

знать: основы социальной политики для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины; социальную структуру общества, динамику его развития; сущность социальных реформ и принципы социальной политики; функции социальной политики и источники ее финансирования; социальные проблемы различных категорий граждан и механизм их социальной защиты на федеральном, региональном и муниципальном уровнях; социально-политические технологии, использующиеся в социальной работе.

уметь: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; учитывать специфику социального здоровья и социокультурного развития объекта социальной помощи; анализировать и прогнозировать основные изменения социальных процессов в обществе; использовать различные социальные программы и национальные проекты в курсовом и дипломном проектировании; оказывать влияние на социальную ситуацию в малых группах; выстраивать посреднические связи между государственными структурами и различными социальными группами населения.

владеть: историческими методами анализа социальных явлений и процессов; способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой; алгоритмом разработки социальных программ и проектов.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Социальная политика, социальная структура и динамика в современном обществе. Механизмы осуществления социальной политики

Тема 2. Социализация и социальная идентификация человека, ее ценностные ориентиры

Тема 3. Гражданское общество, социальное государство и частная жизнь

Тема 4. Социальная защита населения Российской Федерации в условиях рынка

Тема 5. Проблема гуманизации общественных отношений

Тема 6. Проблемы охраны здоровья населения

Тема 7. Социальные проблемы женщин и защита материнства

Тема 8. Социальная политика по защите семьи

Тема 9. Сиротство как социальная проблема

Тема 10. Социальная защита пенсионеров и лиц пожилого возраста

Тема 11. Социальная защита безработных

 Тема 12. Социальная защита беженцев и переселенцев

Тема 13. Молодежная социальная политика

Тема 14. Социальная политика по нормализации межэтнических отношений

 

АННОТАЦИЯ



учебной дисциплины

теория и практика социальных коммуникаций
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Цель дисциплины «Теория и практика массовых коммуникаций» заключается в выработке у студентов понимания феномена массовой коммуникации и механизма его функционирования в обществе, в выявлении внутренних сущностных и содержательных характеристик системы массовых коммуникаций как социального института, формирование и развитие у студентов общекультурных и профессиональных компетенций.

Задачи освоения дисциплины предполагают:

  • рассмотреть коммуникацию и общение, формы коммуникации и общения;

  • дать характеристику массовой коммуникации и выявить ее социально-культурное значение;

  • отразить основные теоретические подходы в изучении теории массовой коммуникации;

  • рассмотреть основные модели массовой коммуникации в историческом аспекте;

  • дать представление о формировании современного социокультурного информационного пространства;

  • изучить особенности информационного влияния массовых коммуникаций на различные социальные структуры;

  • рассмотреть этико-правовые основы в коммуникативной деятельности;

  • изучить методику сбора и анализа информации;

  • познакомить студентов с практикой массовой коммуникации, коммуникативными технологиями.

  • научить приемам, правилам взаимоотношения специалистов со средствами массовой коммуникации;

  • определить методы воздействия на массовые настроения, особенности их проявления и прогнозирования;

  • проанализировать механизмы манипулирования сознанием аудитории в процессе массовой коммуникации;

  • научить основным подходам к анализу массовой коммуникации с целью определения ее роли в формировании и развитии современной культуры, а также анализу, телевидения, радио, печати, Интернета как средств массовой коммуникации и т. д.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;

ОК-20 - быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;

ПК-2 - быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан;

ПК-3 - быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации и реабилитации;

ПК-5 - быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах;

К-7 - быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента.

ПК-12 - быть готовым к применению научно-педагогических знаний в социально-практической деятельности;

ПК-28 - быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения;

ПК-30 - быть готовым к обеспечению высокой социальной культуры своего участия в социально-инженерной и социально-проектной деятельности учреждений, участвующих в решении проблем социальной защиты, благополучия населения;

ПК-32 - быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи.



В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные цели и задачи теории массовых коммуникаций; историю развития массовой коммуникации и её значение в обществе в разные исторические периоды; специфику функций отдельных средств массовой коммуникации; механизм функционирования СМК этапы развития системы массовых коммуникаций в западной практике и в отечественной науке; особенности коммуникации и общения, их основные формы; специфику массовой коммуникации, ее социально-культурное значение; основы массового поведения под влиянием СМК, особенности массовых состояний и проявлений; основные теории коммуникаций: социологические, психологические, мифологические т.д.

уметь: формулировать основные цели и задачи теории и практики массовых коммуникаций; проанализировать радио- и телепередачи, анализируя виды и формы коммуникации или общения; находить и сравнивать примеры массовой информации в печати и в Интернете; анализировать процессы массовой коммуникации в сфере телекоммуникаций, в социокультурных институциях; проследить влияние СМИ на массовую аудиторию в соответствии с теориями массовой коммуникации; сделать последовательный и комплексный анализ телепередач, газетных статей и т. д., используя разные социально-психологические методы; выявить технологии манипуляции массовым сознанием в системе коммуникаций; анализировать информационные потоки в СМК; определять наиболее эффективные механизмы взаимодействия (каналы коммуникации) с другими организациями в конкретный момент времени.

владеть: навыками анализа средств и видов коммуникации по различным классификациям; способами получения и обработки информации; анализировать телепередач, газетных статей и т. д., используя разные социально-психологические методы.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. История зарождения средств массовых коммуникаций


Тема 2. Социально-психологические основы массовых коммуникаций

Тема 3. Основные институты СМК и реализуемые ими коммуникативные теории и практики

Тема 4. Различные социально-политические системы средств массовой информации

Тема 5. Становление современных информационных каналов


Тема 6. Работа средств массовых коммуникаций с населением

Тема 7. Государственно-общественное регулирование информационных каналов

Tема 8. Проблемы, препятствующие оптимальной деятельности СМК

Тема 9. Перспективы развития системы современных массовых коммуникаций



АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

теория социальной работы
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью дисциплины «Теория социальной работы» является формирование целостного представления о профессии, о принципах, механизмах и технологиях эффективного решения задач социальной защиты населения, а также об организации самостоятельной работы в вузе.

Задачи учебной дисциплины:

обеспечить усвоение основных принципов осуществления социальной защиты населения;

- ознакомить с ведущими технологиями в сфере социальной работы;

- заложить основу формирования навыков самостоятельной работы в учебном процессе, овладения умением эффективного освоения новым знанием;

- сформировать представление о перспективных путях совершенствования социальной работы в российских условиях.



Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-18 - владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально-исторического и повседневно-прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

ПК-1 – быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;

ПК-2 – быть способным обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан;

ПК-14 – владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп;

ПК-15 – быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно-ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-16 – быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия;

ПК-18 – быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

ПК-19 – быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: об основах современной концепции развития социального государства и социальной работы;

знать: основы социальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины;

уметь: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; учитывать специфику социального здоровья и социокультурного развития объекта социальной помощи;

владеть: историческими методами анализа социальных явлений и процессов; способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.

Тематическое содержание дисциплины

Раздел I. Социальная работа как общественный феномен и вид профессиональной деятельности.

Тема 1. Сущность социальной работы как особого вида деятельности: цели, задачи.

Тема 2. Объекты, субъекты и функции социальной работы.

Тема 3. Полифункциональность деятельности бакалавра социальной работы.

Тема 4. Структура и уровни социальной работы.

Тема 5. Государственно-правовые основы социальной работы.

Тема 6. Влияние социокультурной среды на содержание социальной работы.

Тема 7. Роль социальной работы в нормализации отношений между социально-этническими общностями.

Тема 8. Управление социальной работой и ее кадрами.

Тема 9. Роль руководителя в деятельности социальных служб.

Тема 10. Региональные социальные службы.

Тема 11. Муниципальные социальные службы.

Тема 12. Показатели эффективности социальной работы

Тема 14. Мотивация и престиж социальной работы

Раздел II. Социальная работа как наука и учебная дисциплина.

Тема 15. Социальная работа как учебная дисциплина.

Тема 16. Особенности социальной работы как науки.

Тема 17. Социальная работа в системе других научных и учебных дисциплин.

Тема 18. Системный подход в практике и теории социальной работы.

Тема 19. Методы социолого-ориентированных теорий

Тема 20. Психолого-ориентированные теории.

Тема 21. Комплексно-ориентированные теории социальной работы.

Тема 23 Социально-экологическая концепция социальной работы.

Тема 24. Коммуникативные теории социальной работы.

Тема 25. Ролевая теория в контексте социальной работы.



АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ИСТОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью курса «История социальной работы» является формирование целостного и научно обоснованного представления о генезисе и развитии социальной работы в России и за рубежом на основе применения методов исторической науки.

Задачи учебного курса:

- ознакомление студентов с опытом социальной работы, накопленным в России; изменениями в социальной организации государства и общества; направлениями социальной политики; государственной системой управления социальными процессами; формами и методами социальной работы;

- формирование системы представлений студентов в области истории социальной работы в России и за рубежом;

- развитие навыков исторической оценки явлений и событий в области социальной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – владеть культурой мышления, развить способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-18- владеть способностью понимать и использовать в профессиональной и общественной деятельности современное сочетание инновационного и традиционного, социально исторического и повседневно прагматического, социогенетического и актуально-сетевого, технологического и феноменологического;

ПК-13- быть способным исследовать особенности культуры, социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а так же социально- классовых групп;

ПК-14- владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп;

ПК-19 - быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций, ежемесячных обсуждений.



В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: об исторических периодах становления государственной системы управления социальными процессами в России и за рубежом;

знать: исторические модели социальной работы; этапы, формы и проблемы периодизации социальной истории в России и за рубежом; этнокультурные факторы и условия социальной работы в мире; виды благотворительной деятельности как феномене общественного сознания и социальной практики; российский опыт и мировые тенденции развития социальной работы;

уметь: использовать в практической деятельности исторический опыт социальной работы в России и за рубежом; организационно-правовые механизмы обеспечения социальной работы;

владеть: практическими навыками анализа различных исторических событий в области социальной работы в России и за рубежом.

Тематическое содержание дисциплины

1 Часть «История социальной работы за рубежом»

Тема 1.  Общая концепция социальной работы “наука-профессия”. Основные школы социальной работы за рубежом.

Тема 2. Социальная работа и особенности ее организации в Северной Европе.

Тема 3. Социальная работа и социальная педагогика в Германии.

Тема 4. Социальные службы в Швейцарии.

Тема 5. Особенности социальной работы в Англии.

Тема 6. Система социальной защиты населения в США.

Тема 7. Организационные формы социальной работы за рубежом.

Тема 8. Кадровое обеспечение социальной работы.

Тема 9. Международные общественные организации социальной сферы.

2 часть «История социальной работы в России».

Тема 1. Общинные формы помощи и взаимопомощи у славян до X века.

Тема 2. Культурно-исторические предпосылки зарождения благотворительности в России.

Тема 3. Княжеская и церковно-монастырская поддержка нуждающихся в X — XIII веках.

Тема 4. Церковно-государственная помощь в XIV — первой половине XIIV века.

Тема 5. Государственное призрение во второй половине XVII – первой половине XIX века.

Тема 6. Общественное и частное призрение второй половины XIX века по 1917 год.

Тема 7. Государственное обеспечение и социальная политика с 1917 по 1991 год.

Тема 8. Сущность современных подходов к развитию учреждений социальной помощи населению.



АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

правовое ОБЕСПЕЧЕНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТы
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр

Целью курса «Правовое обеспечение социальной работы» является − освоение студентами теоретических основ правового обеспечения социальной работы как комплекса социально направленных отраслей и институтов российского права; получение знаний об отраслях, институтах и нормах права, регулирующих правовую защиту социальных прав человека; формирование у студентов навыков применения соответствующих правовых норм в будущей практической деятельности; выявление тенденций развития и совершенствования законодательной базы социальной работы; формирование у студентов навыков толкования норм, регулирующих правовое обеспечение социальной работы, с применением соответствующих норм права к конкретным практическим ситуациям.

Задачи учебного курса:

– дать студентам углубленное представление об основных проблемах правового обеспечения социальной работы;

– привить студентам навыки самостоятельной практической работы и стимулировать заинтересованность в расширении теоретических знаний в области правового обеспечения социальной работы.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору пути ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- умение использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

- использование основных положений и методов социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и гуманитарных задач (ОК-9).

- способность обеспечивать высокий уровень социальной культуры технологий социальной защиты слабых слоев населения, медико-социальной поддержки, благополучия граждан (ПК-2);

- готовность к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

- способность к компетентному использованию законодательных и иных нормативных актов федерального и регионального уровня (ПК-11);

- готовность к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17);

- готовность представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: источники права, систему права и систему законодательства в сфере социальной работы в России;

уметь: юридически правильно квалифицировать обстоятельства, возникающие при осуществлении профессиональной деятельности специалиста по социальной работе в сфере социального обслуживания;

владеть: способностью обеспечивать высокий уровень профессиональной и общей юридической культуры своей деятельности как социального работника, гражданина своей страны.

Тематическое содержание дисциплины

Раздел 1. Правовая защита социальных прав человека

Тема 1. Правовое обеспечение социальной работы и механизм правовой защиты социальных прав человека

Тема 2. Социальная помощь лицам, отбывшим наказание, и контроль за их поведением

Тема 3. Правовая защита детей, оставшихся без попечения родителей

Раздел 2. ТРУДОВОЕ ПРАВО

Тема 4. Предмет, метод и система трудового права

Тема 5. Трудовые и иные непосредственно связанные с ними правоотношения

Тема 6. Социальное партнерство в сфере труда

Тема 8. Рабочее время и время отдыха

Тема 9. Правовое регулирование заработной платы

Тема 10. Гарантии и компенсации работникам по трудовому праву

Тема 11. Охрана труда

Тема 12. Защита трудовых прав работников

Раздел 3. ПРАВО СОЦИАЛЬНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Тема 13. Право социального обеспечения как отрасль российского права: предмет, метод, система

Тема 14. Роды, виды и формы социального обеспечения

Тема 15. Трудовой (страховой) стаж

Тема 16. Обязательное пенсионное страхование в Российской Федерации

Тема 17. Трудовые пенсии в Российской Федерации: виды и условия назначения

Тема 18. Порядок исчисления размера трудовых пенсий, их назначения, выплаты и доставки

Тема 19. Пенсии по государственному пенсионному обеспечению

Тема 20. Пенсии военнослужащим и членам их семей

Тема 21. Обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний

Тема 22. Социальная защита безработных и членов их семей

Тема 23. Государственные пособия гражданам, имеющим детей

Тема 24. Пособия по временной нетрудоспособности

Тема 25. Социальная поддержка отдельных категорией граждан

Тема 26. Охрана здоровья и обязательное медицинское страхование

Тема 27. Социальная помощь гражданам

Тема 28. Социальное обслуживание


АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

экономические основы СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТы
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Цель освоения дисциплины -  овладение теоретическими основами экономики в сфере социальной работы  и практическими навыками бюджетирования и бизнес планирования.

Задачи освоения дисциплины:

- приобретение новых  знаний экономической терминологии и механизмов экономической деятельности в сфере социального обслуживания населения;

- формирование  навыков  экономического анализа современных тенденций финансирования социальной работы из бюджетных и внебюджетных источников;

- приобретение новых  знаний о природе и последствиях государственных решений, возможностях и границах использования инструментов экономической политики для повышения эффективности функционирования  социальной сферы;

- формирование и развитие рыночного экономического  мышления.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

общекультурные компетенции:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы (ОК-5);

- использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-9);

- использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10);

профессиональные компетенции (ПК):

- быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации (ПК-3);

- быть способным осуществлять оценку качества социальных услуг на основе достижений современной квалиметрии и стандартизации (ПК-10);

- быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья (ПК-17);

быть готовым представлять результаты исследования в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений (ПК-19);



В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: сущность, основные задачи и модели социальной политики государства;

административно - правовые и экономические (прямые  и косвенные) методы государственного регулирования  организаций  социальной сферы; систему финансового обеспечения  социальной работы из бюджетных и внебюджетных источников; основы финансового планирования деятельности организаций социальной сферы; основы  бизнес планирования в организациях социальной сферы.

иметь представление о порядке сметного финансирования деятельности государственных и муниципальных социальных учреждений и служб; особенностях формирования цен на платные социальные услуги;

уметь: анализировать  современные тенденции формирования ресурсов социальной сферы и их использования; анализировать рынок социальных услуг; разрабатывать смету или калькуляцию затрат по предоставлению отдельных социальных услуг; разрабатывать отдельные разделы бизнес плана.

владеть: экономической терминологией; навыками отдельных экономических расчетов.   Тематическое содержание дисциплины

Тема 1.  Понятие, состав и структура социальной сферы

Тема 2. Понятие и виды социальных услуг

Тема 3. Ресурсы социальной сферы

Тема 4. Источники финансирования социальной работы

Тема 5. Особенности ценообразования и финансового планирования деятельности организаций социальной сферы

Тема 6. Основы бизнес – планирования в социальных учреждениях

Тема 7. Административно-правовые и экономические формы и методы государственного регулирования деятельности социальных организаций  в условиях рынка        

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница