Учебной дисциплины история направление подготовки 39. 03. 02 (040400. 62) Социальная работа Профиль подготовки



страница17/17
Дата10.02.2016
Размер2.66 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

АННОТАЦИЯ


учебной дисциплины

Психосоциальная работа с представителями различных меньшинств
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Цель дисциплины - формирование научно-практических знаний о психосоциальных методах работы с представителями различных меньшинств.

Задачи учебной дисциплины:

– получить теоретические знаний о представителях различных меньшинств;

– обучить самостоятельно и квалифицированно разрабатывать программы комплексных исследований в процессе практических и теоретических занятий с представителями различных меньшинств;

– закрепить практические навыки оказания профессиональной помощи  представителям различных меньшинств в ходе психосоциальной работы;

– освоить навыки использования личностных методик (процедур их применения и интерпретации), подготовки психографических характеристик личности и группы, выявление кросс-культурных различий;

– обучить критериям правильного отбора методов и методик, адекватных задачам исследования представителей различных меньшинств.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллектив;

ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК- 8 осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-10 – использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-13 – быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп;

ПК-14 - владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп;

ПК-15 - быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-16 - быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия;

ПК-17 – быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-26 – быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;

ПК-27 – быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-28 – быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;

ПК-33 – быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.



 В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: о теоретических основах дисциплины «Психосоциальная работа с представителями различных меньшинств», месте дисциплины в системе читаемых курсов и значимости изучаемой дисциплины для профессиональной деятельности социального работника;

знать: основы современной теории социального благополучия, качества жизни, физического, психического и социального здоровья представителей различных меньшинств; структуру и особенности, основы культуры коммуникативных процессов возникающих в среде представителей различных меньшинств; основные концепции и теории в области психосоциальной работы с представителями различных меньшинств; основные технологии и области применения психосоциальной работы, социальной медицины с представителями различных меньшинств; опыт развития социального партнерства с представителями различных меньшинств и социальной работы в России и других странах; источники права, систему права и систему законодательства в России, регламентирующих психосоциальную работу с представителями различных меньшинств; основные технологии обеспечения социального благополучия, физического, психического и социального здоровья представителей различных меньшинств; сущность и формы проявления социального конфликта в современных условиях общественной и личной жизни представителей различных меньшинств; закономерности, особенности возникновения и развития социальных конфликтов в российском обществе, возникающих по поводу жизни представителей различных меньшинств; общенаучные и специальные методы исследования в социальной работе по поводу жизни представителей различных меньшинств; основные категории и понятия социального управления и социального обслуживания представителей различных меньшинств; основы стандартизации в социальной работе с представителями различных меньшинств; этические и медицинские основы социальной работы с представителями различных меньшинств.

уметь: использовать социокультурный потенциал национально-государственного управления, социально ориентированного бизнеса и гражданского общества своей страны для решения задач обеспечения благополучия личной жизни представителей различных меньшинств, их социальной защищенности, физического, психического и социального здоровья; формировать духовный потенциал участников программы обеспечения благополучия личной жизни представителей различных меньшинств; соотносить психологические и медико-социальные технологии с концепциями и теориями психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы в отношении представителей различных меньшинств; выделять основные тенденции и этапы развития социальной работы в России и за рубежом в отношении представителей различных меньшинств; юридически правильно квалифицировать обстоятельства, возникающие при осуществлении профессиональной деятельности специалиста по социальной работе с представителями различных меньшинств; оценивать экономическую и социальную эффективность деятельности в сфере социального обслуживания представителей различных меньшинств; использовать основные критерии социального благополучия представителей различных меньшинств; основывать выбор технологий в соответствии с эффективной моделью теории и практики социальной работы, в том числе медико-социальной помощи представителям различных меньшинств; применять модели решения конфликтов в сфере социального обслуживания, развития социального партнерства, возникающих в среде представителей различных меньшинств и по их поводу; осуществлять технологии посредничества в конфликте, их социально-психологического обеспечения; проводить мониторинг конфликтности локальных социумов и социальной напряженности в них; формировать коммуникативный процесс с клиентами в сфере социального обслуживания.

владеть: методами исследования проблемного поля теории психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы с представителями различных меньшинств; культурологическими и медико-социальными основами организации социальной работы с представителями различных меньшинств; навыками сравнительного анализа общего и специфического в развитии социальной работы на разных этапах истории России и зарубежных стран, имевших и имеющих место с представителями различных меньшинств; навыками организации, планирования экономических процессов в сфере социального обслуживания представителей различных меньшинств; способностью проводить исследования по выявлению уровня социального благополучия у представителей различных меньшинств; навыками использования индивидуально-групповых технологий психосоциальной работы с представителями различных меньшинств; современными технологиями организации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи с представителями различных меньшинств; методикой и техникой эмпирических исследований социальных конфликтов разных типов у представителей различных меньшинств; общими правилами и технологией диагностики конфликтов у представителей различных меньшинств; методами исследования практики социального управления в сфере социального обслуживания представителей различных меньшинств; приемами и методами стандартизации социального обслуживания представителей различных меньшинств; коммуникативными технологиями в сфере социального обслуживания представителей различных меньшинств; основными навыками профессионального взаимодействия с клиентами и коллегами, осуществляющих социальную деятельность в отношении представителей различных меньшинств; социально-педагогическими и медико-социальными методами и технологиями осуществляемыми в отношении представителей различных меньшинств; методиками оценки качества и эффективности социального образования представителей различных меньшинств.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Предмет, методология и система курса «Психосоциальная работа с представителями различных меньшинств»

Тема 2. Понятие и классификация категории «меньшинство».
Принципы психосоциальной работы с представителями различных меньшинств

Тема 3.  Психосоциальная работа с представителями национальных меньшинств

Тема 4. Психосоциальная работа с представителями религиозных меньшинств

Тема 5. Психосоциальная работа с представителями гендерных и сексуальных меньшинств

Тема 6.  Психосоциальная работа с лицами с ограниченными возможностями

Тема 7.   Психосоциальная работа с лицами с отталкивающей внешностью

Тема 8.   Психосоциальная работа с иными представителями меньшинств


АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

Основы безопасности службы в психосоциальной работе
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр

Целью дисциплины «Основы безопасности службы в психосоциальной работе»- формирование научно-практических знаний о психосоциальных методах работы с представителями различных меньшинств.

Задачи учебной дисциплины:

– получить теоретические знаний об основах безопасности службы в психосоциальной работе;

– формировать навыки в области основ безопасности службы в психосоциальной работе;

– обучить критериям правильного отбора методов и методик, адекватных задачам формирования основ безопасности службы в психосоциальной работе.



Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллектив;

ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-6 - стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК- 8 осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-10 – использовать в профессиональной деятельности основные законы естественнонаучных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ПК-13 – быть способным исследовать особенности культуры социальной жизни, благополучия, поведения в социальной сфере различных национально-этнических и половозрастных, а также социально-классовых групп;

ПК-14 - владеть способностью анализа специфики социокультурного пространства, инфраструктуры обеспечения социального благополучия представителей различных общественных групп;

ПК-15 - быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-16 - быть способным определять научную и практическую ценность решаемых исследовательских задач в процессе обеспечения социального благополучия;

ПК-17 – быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-26 – быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;

ПК-27 – быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-28 – быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;

ПК-33 – быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

 В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: о теоретических основах дисциплины «Основы безопасности службы в психосоциальной работе», месте дисциплины в системе читаемых курсов и значимости изучаемой дисциплины для профессиональной деятельности специалсита по социальной работе;

знать: основы современной теории социального благополучия, качества жизни, физического, психического и социального здоровья представителей различных групп; структуру и особенности, основы культуры коммуникативных процессов возникающих в среде представителей различных социальных групп; основные концепции и теории в области психосоциальной работы с представителями различных социальных групп; сущность и формы проявления основ безопасности службы в психосоциальной работе; основные категории и понятия социального управления и социального обслуживания представителей различных групп населения; основы стандартизации в социальной работе с представителями различных групп; этические и медицинские основы социальной работы с представителями различных социальных групп.

уметь: использовать социокультурный потенциал национально-государственного управления, социально ориентированного бизнеса и гражданского общества своей страны для решения задач обеспечения благополучия личной жизни представителей различныхсоциальных групп, их социальной защищенности, физического, психического и социального здоровья; формировать основы безопасности службы в психосоциальной работе; оценивать социальную безопасность службы в психосоциальной работе; проводить мониторинг социальной безопасности служб в психосоциальной работе.

владеть: навыками организации, планирования экономических процессов в сфере социальной безопасности; методами и технологиями формирования основ социальной безопасности служб.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Предмет, методология и система курса «Основы безопасности служб в психосоциальной работе»

Тема 2.Принципы психосоциальной работы по формированию основ безопасности служб.

Тема 3.  Основные подходы и методы формирования основ безопасности служб в психосоциальной работе.



АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки к будущей жизни и профессиональной деятельности.

Задачи освоения дисциплины:

  • понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии личности и подготовке к профессиональной деятельности;

  • знание научно- биологических, педагогических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

  • формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;

  • овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;

  • приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возможностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;

  • создание основы для творческого и методически обоснованного использования физкультурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).



В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать научно-практические основы физической культуры и здорового образа жизни,

Уметь использовать творчески средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни,

Владеть средствами и методами укрепления индивидуального здоровья, физического самосовершенствования, ценностями физической культуры личности для успешной социально-культурной и профессиональной деятельности.
АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПРАКТИКИ В ПСИХОСОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью курса «Инновационные методы практики в психосоциальной работе» является формирование целостного представления о профессии, о принципах, механизмах и технологиях эффективного решения задач социальной защиты населения, об эффективном внедрении инноваций в практику социальной работы, а также об организации самостоятельной работы студентов в вузе.

Задачи учебного курса:

- обеспечить усвоение основных принципов осуществления психосоциальной работы с населением;

- ознакомить студентов с ведущими технологиями и инновационными практиками в сфере психосоциальной работы;

- заложить основу формирования навыков самостоятельной работы в учебном процессе, овладения умением эффективного освоения новыми знаниями и умениями;

- сформировать представление о перспективных путях совершенствования психосоциальной работы в российских условиях.



Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 – владеть культурой мышления, развить способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-6 – стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7 – уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-8 – осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-10 – использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-12 – владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13 – быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-15 - владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ОК-17 - быть способным учитывать специфику и современное состояние глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры, общественной, государственной и личной жизни;

ОК-20 – быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национального и личностного развития, проблем социального благополучия.

ПК-26 – быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;

ПК-27 – быть способным к работе с персоналом предприятий в учреждениях социальной сферы, к планированию и координации деятельности по решению актуальных задач социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-28 – быть готовым к управлению проведением деловых переговоров в области организации работы по социальному обслуживанию населения;

ПК-31 – быть способным учитывать специфику национально-культурного пространства и характера жизнедеятельности различных национальных, половозрастных и социально-классовых групп как объектов социально-проектной деятельности учреждений социальной сферы;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;

ПК-33 – быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

ПК-34 – быть готовым разрабатывать комплексные и индивидуальные социальные проекты для привлечения дополнительных финансовых средств (фандрайзинг);

ПК-35 - быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях, для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: об инновационных методах практики в психосоциальной работе;

знать: основы психосоциальной работы для ее последующего изучения как научной теории, общественного феномена, социальной деятельности и учебной дисциплины;

уметь: давать объективную оценку различным социальным явлениям и процессам, происходящим в обществе; учитывать специфику социального здоровья и социокультурного развития объекта социальной помощи; мобилизовать собственный творческий потенциал;

владеть: практическими навыками применения эффективных методов психотерапии на основе арт-терапии; владеть опытом практического использования арт-терапии в группе;

навыками саморефлексии, эмпатии, формирования профессионального самосознания и этики; способностью реализации творческого подхода к решению профессиональных задач, способами самостоятельной работы с психологической, медицинской и социологической литературой.

 Тематическое содержание дисциплины

Тема 1.  Основы арт-терапии.

Тема 2. Методы арт-терапии в консультировании.

Тема 3. Музыкотерапия как один из инновационных методов практики в психосоциальной работе.

Тема 4. Изотерапия как одна из инновационных арт-практик в психосоциальной работе.

Тема 5. Сказкотерапия как одна из инновационных арт-практик в психосоциальной работе.

Тема 6. Фототерапия как одна из инновационных арт-практик в психосоциальной работе.
АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

ОСНОВНЫЕ ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ
 И ИХ СООТНОШЕНИЕ С ПСИХОСОЦИАЛЬНЫМИ ТЕХНОЛОГИЯМИ


Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью дисциплины «Основные терапевтические техники и их соотношение с психосоциальными технологиями» является формирование целостного представления о рациональных способах осуществления разноплановой социально-психологической деятельности.

Задачи учебной дисциплины:

- обеспечить усвоение специфики психосоциального воздействия на социальные объекты;

- ознакомить с ведущими терапевтическими техниками, применяемыми в сфере социальной работы;

- сформировать у студентов научно-практические знания и умения применения конкретных терапевтических техник.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 – быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-5 – уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-6 - способность к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7 – уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-8 – осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-10 – использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-20 – быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;

ПК-3 – быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;

ПК-5 – быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах;

ПК-9 – быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения;

ПК-15 – быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-17 – быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-20 – быть способным к осуществлению прогнозирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-26 – быть готовым к координации психосоциальной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;

ПК-33 – быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: о соотношении основных терапевтических техник и психосоциальных технологий, применяемы в сфере социальной деятельности;

знать: основные терапевтические техники;

уметь: подбирать терапевтические техники в индивидуальной и коллективной психосоциальной профессиональной технологии помощи ;

владеть: методами психосоциальных технологий, содействующих улучшению процессов адаптации социальных субъектов (групп людей) и индивидуальных субъектов (личностей) к условиям современного общества.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Цели и задачи дисциплины «Основные терапевтические техники и их соотношение с психосоциальными технологиями».

Тема 2. Психология и психотерапия. Основные направления психотерапии

Тема 3. Психоанализ и недирективная психотерапия. Суггестивная психотерапия.

Тема 4. Особенности детской и подростковой психотерапии

Тема 5. Психологическая помощь в практике социальной работы



Тема 6. Психологическая и кризисная помощь семье и ребенку
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница