Учебной дисциплины история направление подготовки 39. 03. 02 (040400. 62) Социальная работа Профиль подготовки



страница16/17
Дата10.02.2016
Размер2.66 Mb.
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

РАЗДЕЛ 1. «Место и роль социально-психологической компетентности и этики в системе социальной поддержки»


Тема 1. Понятие социально-психологической компетенции психосоциальной работы. Ее место и роль в системе социальной поддержки.

Тема 2. Понятие этики социального работника. Ее место и роль в системе социальной поддержки.

Тема 3. Проблемы этики в профессиональной деятельности социального работника. Профессиональный этикет специалиста социальной сферы.

РАЗДЕЛ 2. «Формирование профессионального долженствования работника социальной сферы».


Тема 4. Деонтология как учение о долге и должном поведении.

Тема 5. Место и роль деонтологии в профессиональной этике и профессиональной деятельности социального работника.

Тема 6. Принципы профессионального долженствования в этике и системе ценностей работника социальной сферы.

РАЗДЕЛ 3.«Роль социально-психологической компетентности и этики в преодолении конфликтов в социальной работе»


Тема 7. Социально-психологическая компетентность работника социальной сферы как инструмент преодоления конфликтов в социальной работе.

Тема 8. Профессиональная этика социального работника как средство конструктивного делового общения.



АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

Технология психосоциальной работы с женщинами
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью курса «Технология психосоциальной работы с женщинами» является становление профессиональной компетенции студентов в области решения профессиональных задач, связанных с обеспечением успешной реабилитации, социальной защиты, социальной терапии, социальной помощи различных категорий женщин, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи учебного курса:

- сформировать системные знания студентов о технологиях психосоциальной работы с женщинами;

- содействовать выработке навыков самостоятельной оценки жизненных явлений с позиций социально-психологического и индивидуально-ситуационного анализа складывающейся практики, на основе которого формируется социальная политика, направленная на разрешение проблем женщин, оказавшихся в неблагоприятных жизненных условиях (сложной жизненной ситуации);

- способствовать овладению технологиями социально-правовой и психологической поддержки разных категорий современных женщин;

- создавать условия для выработки эгалитарного мировоззрения и чуткого, гуманистического отношения к женщинам.



Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-6 - способность к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-8 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-12 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13 - быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-15 - владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ОК-17 –быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, регионального и национального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни;

ПК-3 – быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности, проблемам социализации абилитации и реабилитации;

ПК-4 – быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;

ПК-5 – быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах;

ПК-6 – быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни;

ПК-17 – быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-18 – быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

ПК-19 – быть готовым представлять результаты в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;

ПК-33 - быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теорию и методику социальной работы с женщинами, оказавшимися в неблагоприятных жизненных условиях, ставших причиной насилия или грозящих насилием; правовые и психологические основы деятельности, направленной на пресечение и предупреждение насильственных проявлений и на реабилитацию лиц, подвергшихся насилию; методику реабилитационной и профилактической работы с женщинами, находящимися в трудной жизненной или кризисной ситуации.

уметь: применять в работе с женщинами, находящимися под его потенциальной угрозой, конкретные реабилитационные и профилактические технологии, наработанные в различных кризисных центрах; использовать многообразные юридические и психолого-терапевтические процедуры в целях упрочения социально-правового и социально-психологического статуса жертв насилия; реализовывать на практике навыки применения групповых и индивидуальных форм работы с женщинами и детьми, стимулирующих рост их самостоятельности в решении всех жизненно важных проблем.

владеть: технологиями психосоциальной работы с различными категориями женщин.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Исторические и методологические основы социальной работы с женщинами

Тема 2. Проблема дискриминации женщин в общественных сферах их жизнедеятельности.

Тема 3. Оказание экономической, правовой и психологической помощи женщинам

Тема 4. Социальная защита женщин в современном обществе

Тема 5. Методика организации индивидуальной и групповой терапии с женщинами, подвергшимися насилию.

Тема 6. Технологии профилактики и реабилитации,
применяемые в кризисных центрах, оказывающих помощь женщинам


АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

Гендерный подход в психосоциальной работе
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью курса «Гендерный подход в психосоциальной работе» является становление профессиональной компетенции студентов в области решения профессиональных задач, связанных с обеспечением успешной реабилитации, социальной защиты, социальной терапии, социальной помощи различных категорий мужчин и женщин, находящихся в трудной жизненной ситуации.

Задачи учебного курса:

- сформировать системные знания студентов о технологиях психосоциальной работы с женщинами и мужчинами;

- содействовать выработке навыков самостоятельной оценки жизненных явлений с позиций социально-психологического и индивидуально-ситуационного анализа складывающейся практики, на основе которого формируется социальная политика, направленная на разрешение проблем мужчин и женщин, оказавшихся в неблагоприятных жизненных условиях (сложной жизненной ситуации);

- способствовать овладению технологиями социально-правовой и психологической поддержки разных категорий современных женщин и мужчин;

- создавать условия для выработки эгалитарного мировоззрения и чуткого, гуманистического отношения к женщинам.



Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 - быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность;

ОК-5 - уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-6 - способность к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7 - уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-8 - осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 - использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-10 - использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-12 - владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-13 - быть способным работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;

ОК-15 - владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий;

ОК-17 –быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, регионального и национального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни;

ПК-3 – быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности, проблемам социализации абилитации и реабилитации;

ПК-4 – быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи и поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;

ПК-5 – быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах;

ПК-6 – быть способным к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни;

ПК-17 – быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-18 – быть способным составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований;

ПК-19 – быть готовым представлять результаты в формах отчетов, рефератов, публикаций и публичных обсуждений;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных социальных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;

ПК-33 - быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: теорию и методику социальной работы с женщинами и мужчинами, оказавшимися в неблагоприятных жизненных условиях, ставших причиной насилия или грозящих насилием; правовые и психологические основы деятельности, направленной на пресечение и предупреждение насильственных проявлений и на реабилитацию лиц, подвергшихся насилию; методику реабилитационной и профилактической работы с женщинами и мужчинами, находящимися в трудной жизненной или кризисной ситуации.

уметь: применять в работе с женщинами и мужчинами, находящимися под его потенциальной угрозой, конкретные реабилитационные и профилактические технологии, наработанные в различных кризисных центрах; использовать многообразные юридические и психолого-терапевтические процедуры в целях упрочения социально-правового и социально-психологического статуса жертв насилия; реализовывать на практике навыки применения групповых и индивидуальных форм работы с женщинами и детьми, стимулирующих рост их самостоятельности в решении всех жизненно важных проблем.

владеть: технологиями психосоциальной работы с различными категориями мужчин и женщин.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Исторические и методологические основы гендерного подхода в социальной работе

Тема 2. Проблема дискриминации мужчин и женщин в общественных сферах их жизнедеятельности.

Тема 3. Оказание экономической, правовой и психологической помощи женщинам и мужчинам

Тема 4. Социальная защита женщин в современном обществе

Тема 5. Методика организации индивидуальной и групповой терапии с женщинами и мужчинами, подвергшимися насилию.

Тема 6. Технологии профилактики и реабилитации,
применяемые в кризисных центрах, оказывающих помощь женщинам и мужчинам

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница