Учебной дисциплины история направление подготовки 39. 03. 02 (040400. 62) Социальная работа Профиль подготовки



страница10/17
Дата10.02.2016
Размер2.66 Mb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17

ПСИХОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ



Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью дисциплины «Психология социальной работы» - является формирование целостного представления об основных принципах и моделях психологической и социальной помощи, базовых современных методах неклинической психотерапевтической и консультационной помощи, а также механизмах адаптации и дезадаптации здорового человека в обществе.

Задачи учебной дисциплины:

- ознакомление с общими теориями социальной работы;

- освоение психологических основ методологии социальной работы;

- освоение специфики психологической, социальной и кризисной помощи различным группам населения;



Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;

ОК-9 - осознавать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-19 – быть способным учитывать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

ОК-20 – быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;

ПК-3 – быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;

ПК-4 – быть готовым к обеспечению социальной защиты, помощи поддержки, предоставлению социальных услуг отдельным лицам и социальным группам;

ПК-7 – быть готовым решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психологических и социальных ресурсов клиента;

ПК-8 – быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания»;

ПК-9 – быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения;

ПК-15 – быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-26 – быть готовым к координации психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;

ПК-32 – быть готовым к разработке инновационных проектов в рамках мероприятий государственной и корпоративной социальной политики, обеспечения социального благополучия, медико-социальной помощи;

ПК-35 – быть способным создавать социальные проекты для работы в трудных жизненных ситуациях для обеспечения физического, психического и социального здоровья людей.

 В результате изучения дисциплины студент должен:



иметь представления: о психологических основах методологии социальной работы;

знать: знать принципы общей теории социальной работы;

уметь: выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи различным группам населения;

владеть: способами оказания психологической, социальной и кризисной помощи.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Психология социальной адаптации и дезадаптации личности

Тема 2. Общая теория социальной работы

Тема 3. Психологические основы методологии социальной работы

Тема 4. Психологическая и социальная помощь семье и ребенку

Тема 5. Кризисная помощь

Тема 6. Психологические помощь в практике социальной работы




АННОТАЦИЯ

учебной дисциплины

Психотерапевтические техники в психосоциальной работе
Направление подготовки 39.03.02 (040400.62) Социальная работа

Профиль подготовки - Психосоциальная работа с населением

Квалификация выпускника – академический бакалавр
Целью дисциплины «Основные терапевтические техники и их соотношение с психосоциальными технологиями» является формирование целостного представления о рациональных способах осуществления разноплановой социально-психологической деятельности.

Задачи учебной дисциплины:

- обеспечить усвоение специфики психосоциального воздействия на социальные объекты;

- ознакомить с ведущими терапевтическими техниками, применяемыми в сфере социальной работы;

- сформировать у студентов научно-практические знания и умения применения конкретных терапевтических техник.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

ОК-1 - способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ;

ОК-2 - уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-3 - быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе;

ОК-4 – быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность;

ОК-5 – уметь использовать в своей деятельности нормативные правовые документы;

ОК-6 - способность к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7 – уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков;

ОК-8 – осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности;

ОК-9 – использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-10 – использовать в профессиональной деятельности основные законы естественно-научных дисциплин, в том числе медицины, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования;

ОК-20 – быть готовым к эффективному применению психолого-педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия;

ПК-3 – быть готовым к посреднической, социально-профилактической, консультационной и социально-психологической деятельности по проблемам социализации, абилитации и реабилитации;

ПК-5 – быть способным к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах;

ПК-9 – быть способным целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи населения;

ПК-15 – быть способным выявлять, формулировать и разрешать проблемы в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-17 – быть готовым к систематическому использованию результатов научных исследований для обеспечения эффективности деятельности социальных работников, профессиональной поддержки благополучия различных слоев населения, обеспечения их физического, психического и социального здоровья;

ПК-20 – быть способным к осуществлению прогнозирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи;

ПК-26 – быть готовым к координации психосоциальной и комплексно ориентированной социальной работы различных организаций, учреждений и предприятий, а также деятельности различных специалистов в решении задач социальной защиты населения;

ПК-33 – быть способным участвовать в пилотных проектах по созданию инновационных площадок учреждений в сфере психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы.

В результате изучения дисциплины студент должен:

иметь представления: о соотношении основных терапевтических техник и психосоциальных технологий, применяемы в сфере социальной деятельности;

знать: основные терапевтические техники;

уметь: подбирать терапевтические техники в индивидуальной и коллективной психосоциальной профессиональной технологии помощи ;

владеть: методами психосоциальных технологий, содействующих улучшению процессов адаптации социальных субъектов (групп людей) и индивидуальных субъектов (личностей) к условиям современного общества.

Тематическое содержание дисциплины

Тема 1. Цели и задачи дисциплины «Психотерапевтические техники в психосоциальной работе».

Тема 2. Психология и психотерапия. Основные направления психотерапии

Тема 3. Психоанализ и недирективная психотерапия. Суггестивная психотерапия.

Тема 4. Особенности детской и подростковой психотерапии

Тема 5. Психологическая помощь в практике социальной работы

Тема 6. Психологическая и кризисная помощь семье и ребенку

 

1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   17


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2016
обратиться к администрации

    Главная страница