Учебное пособие по курсу: «Организационное поведение» для студентов очной, очно заочной и заочной форм обучения по специальностям: 080507-«Менеджмент организации», 080504 «Государственное и муниципальное управление»
Тема 7. Поведенческие аспекты лидерства…………………
Скачать 332,51 Kb.
|
- Навигация по данной странице:
- Тема 8.Организационная культура предприятия………….
| Тема 7. Поведенческие аспекты лидерства…………………135
7.1.Лидерство и психология личности …………………………135 7.2. Основные подходы к проблеме эффективного лидерства…………………………………………137 7.3. Лидер и менеджер……………………………………………142 7.4.Харизматическое лидерство…………………………………144 7.5. Лидерство-это наука побеждать……………………………145 Тема 8.Организационная культура предприятия………….147 8.1.Понятие и сущность организационной культуры………... 147 8.2.Факторы, определяющие оргкультуру компании………...148 8.3.Модель оргкультуры Чарлза Хэнди ……………………….152 8.4.Уровни изучения оргкультуры компании………………….154 8.5.Технологии формирования корпоративной культуры……157 8.6.Принципы разработки и внедрения КК……………………159 8.7.Значение оргкультуры для развития организации и ее влияние на эффективность…………………………………159 Введение К каждому подобрать отмычку. В том искусство управления людьми. Б. Грасиан, испанский моралист Принято считать, что важный перелом в исследовании менеджмента, результатом которого явилось новое научное направление («школа психологии человеческих отношений») относится к 20-30 гг. прошлого века. Именно это направление, в отличие от уже существующих («школа научного управления», «административная школа»), сконцентрировало внимание на «человеческом факторе». До появления данного направления работник рассматривался как составляющая экономического процесса, а организация как техническая система. Отсюда внимание к социально-психологическим аспектам управления было очень незначительным. История менеджмента связывает появление интереса к «человеческому фактору» с хоторнскими экспериментами (США) под руководством Э. Мейо. Эксперименты подтвердили тот факт, что «человеческие отношения», как фактор, способны воздействовать на такие показатели социально-экономической эффективности трудового процесса, как производительность, дисциплина, текучесть кадров и удовлетворенность работой. Человек занял особое место в цепочке: средства труда – технологии – структуры управления. Таким образом, на первый план выступили проблемы взаимодействия социально-психологических и экономических факторов в процессе управления. Развитие «школы человеческих отношений» было подкреплено достижениями такого направления в психологии, как бихевиоризм (англ. behareior - поведение). Изучение психологии поведения личности позволило продвинуться в разработке различных теорий мотивации, лидерства. Объединение этих двух направлений при их интеграции привело к появлению «школы психологии и человеческих отношений». Каталог: download -> version -> 1362839040 -> module -> 5882656461 -> name version -> Старший воспитатель version -> Федерико Феллини Делать фильм version -> 2011 год решением ООН был объявлен Всемирным годом молодёжи. Это год 65-летия Детского фонда ООН version -> Обзор основных теорий version -> Тема введение в клиническую психологию тема основные разделы клинической психологии version -> Закономерности гуманизации образования Литература: Антология гуманной педагогики version -> Издание осуществлено при поддержке Министерства иностранных дел Франции и Французского Культурного Центра в Москве Москва Центр психологии и психотерапии 1998 ббк 88. 2 version -> Рабочая программа по русскому языку, 5 класс name -> Учебное пособие по курсу: «Организационное поведение» для студентов очной, очно заочной и заочной форм обучения по специальностям: 080507-«Менеджмент организации», 080504 «Государственное и муниципальное управление» Скачать 332,51 Kb. Поделитесь с Вашими друзьями:
|