Учебное пособие для вузов основы психологии семьи и семейного консультирования



Pdf просмотр
страница9/153
Дата25.07.2022
Размер5,01 Kb.
#168129
ТипУчебное пособие
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   153
границах семьи
как особого пространства жизнедеятельности.
13
Очень точную иллюстрацию внутрисемейных границ, разделяющих пространство семьи на мужскую и женскую сферу влияния (точнее на сферы, где распространяется власть отца и матери), можно найти у известного писателя
Ф. Искандера
в рассказе «Большой день
Большого дома». Он с юмором и любовью описывает жизнь большой абхазской семьи, живущей в горной деревне и сохранившей все обычаи и традиции патриархального уклада.
Описание начинается с момента,
когда отец с сыновьями мотыжат кукурузу.
...Из кухни вышла мать и, подойдя к плетню, крикнула в сторону поля:

Мальчики мои, обедать.

Идем!

весело загоготали братья, не скрывая радости перехода от жесткой власти
отца в мягкую власть матери.
Минут через десять братья бодро вошли во двор. Отец, как бы временно низложенный,
не спеша вошел вслед за ними. Братья бросили свои мотыги у кухонной веранды. Отец,
поочередно подбирая каждую из них, пробовал рукой, крепко ли держатся клинки на ручках.
Казалось, он исподволь готовится к времени прихода своей власти...
После обеда, который, по мнению отца, слишком затянулся, он, раздраженный по поводу
упущенного времени своей власти, торопит сыновей: «А вы чего там расселись? Вы что, не
видите, где солнце? Солнце упустили, солнце!...»
Братья, посмеиваясь, неохотно встали и, взяв свои мотыги, отправились вслед за отцом.

Сам высох, как черт, и детям проходу не дает, —

ворчливо, не подымая головы,
заметила мать, когда сыновья проходили мимо. Но по голосу ее видно было, что

время


власти ее надолго, до самого ужина, ушло и тут ничего не поделаешь.
Жизнедеятельность
понимается в двух аспектах: как проживание различных эмоционально значимых жизненных событий и как жизнетворческая деятельность по воспроизведению жизни. Выдающийся философ и психолог
Э. Фромм,
говоря о любви как об активной силе, отмечает, что для творческой личности «давать —
радостнее, чем брать» не потому, что это лишение, а потому, что в процессе «давать» есть высшее проявление индивидуальной жизнеспособности.
Существование в пространстве семьи позволяет человеку удовлетворять
потребность в
символическом продолжении жизни после смерти.
В экзистенциальной психологии существует представление о том, что сознание смерти («ужас смерти») является важным детерминантом человеческого опыта и поведения.
14
Есть несколько путей, которыми человек пытается достичь символического бессмертия.
Первый путь

биологический.
Он предполагает продолжение собственной жизни через потомство, через бесконечную цепочку биологических связей. Семья, как пространство совместного проживания мужчины и женщины, уменьшает тревогу смерти, позволяя преодолевать им мучительный страх небытия через рождение детей и внуков.
Второй путь

«творческий».
Он представляет собой символическое продолжение жизни через свои труды, через устойчивое личное воздействие на других людей. Родители, черпая личностную поддержку из семьи, передают свой опыт, убеждения своим детям, давая начало бесконечной цепи трансляции интересов и ценностей.
Третий путь

трансцендентный путь внутреннего опыта.
Этот путь предполагает обретение символического бессмертия за счет глубокого погружения как в собственные эмоции, так и в эмоции, разделенные с «другим». Человек как бы теряет себя благодаря переживанию столь интенсивному, что время и смерть исчезают, и он остается жить в
«непрерывном» настоящем. Семья, устанавливая границы частной жизни, обеспечивает возможность получения телесного и эмоционального опыта слияния с другим человеком
(так, например, мать «теряет» себя в симбиозе с ребенком, а супруги «проживают настоящее» во время любовного слияния).
По существу, семья позволяет удовлетворять потребности, лежащие в основе развития личности. Наиболее известной классификацией этих потребностей является классификация, предложенная одним из основоположников гуманистической теории личности

Каталог: upload -> iblock -> 57d
iblock -> Курс лекций По направлениям подготовки
iblock -> Xiv международная научно-практическая конференция «Ценности и цели современного образования: проблемы и перспективы»
iblock -> Нормативно-правовая база инклюзивного (интегрированного) образования детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья
iblock -> «фгос в системе дошкольного образования Алтайского края»
iblock -> Диагностика социальной тревоги
iblock -> Отчет по результатам самообследования краевого государственного бюджетного образовательного учреждения «Камчатский центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции»
iblock -> «центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции» Индивидуальное сопровождение детей «группы риска»
iblock -> Обзор современных зарубежных исследований по проблемам инклюзивного образования


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   153




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница