Учебное пособие для вузов А. В. Федоров медиаобразованиЕ и медиаграмотность Учебное пособие для вузов



страница34/176
Дата05.10.2019
Размер5,76 Mb.
ТипУчебное пособие
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   176
Основные вопросы к главе 3

Почему в 20-х – 50-х годах в России доминировала «практическая» и «идеологическая» теории медиаобразования, а в 60-х – 70-х на первый план вышла эстетическая теория медиаобразования?

В какой степени и как именно идеология повлияла на развитие отечественного медиаобразования в 20-х – 80-х годах XX века?

Кто из отечественных медиапедагогов был наиболее последовательным сторонником эстетической теории медиаобразования? Почему?

С какими трудностями и проблемами сталкивается развитие медиаобразования в современной России?

Какие акции Ассоциации кинообразования и медиапедагогики России можно считать наиболее успешными?




Каталог: projects -> analytic
analytic -> Монография Таганрог 2005 Федоров А. В. Медиаобразование будущих педагогов. Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. 314 c
projects -> Методические рекомендации по использованию инновационных технологий, учебных программ и форм работы с одарёнными детьми, в том числе раннего возраста
projects -> Методические рекомендации по разработке программ педагогического и психологического
analytic -> Медиаобразование в педагогических вузах
projects -> Программа опытно-экспериментальной работы по теме
projects -> Технология рефлексии в педагогике
analytic -> Монография таганрог 2005 Федоров А. В., Новикова А. А


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   176


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2019
обратиться к администрации

    Главная страница