Учебное пособие для студентов выс­ших учебных заведений. М.: Тц «Сфера», 2001. 464с



Скачать 11,45 Mb.
страница19/150
Дата09.02.2020
Размер11,45 Mb.
#138886
ТипУчебное пособие
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   150
Связанные:
[Kulagina I.YU. Kolyucky V.N.] Vozrastnaya psiholo(BookSee.org)
[Kulagina I.YU. Kolyucky V.N.] Vozrastnaya psiholo(BookSee.org)
Фаза поисковой активности осуществляется здесь, как было показано выше, на уровне сенсорики. Благодаря вы­сокому развитию дифференцированных сенсорных функ­ций эти животные характеризуются активным поиском положительных раздражителей. Пространственная ориен­тация часто осуществляется посредством высших таксисов. При воздействии на животное двух источников раздра­жения (например, света) движение происходит по равно­действующей, получаемой от выравнивания возбуждения в симметрично расположенных рецепторах. Животное мо­жет фиксироваться на одном из источников раздражения и двигаться по направлению к нему. Движение может осуще­ствляться под углом к источнику раздражения (например, по световому компасу, как у перелетных птиц).

В отличие от сенсорного уровня, на котором фаза поиско­вой активности занимает подчиненное положение, а иногда практически отсутствует, на уровне перцептивной психики ее роль исключительно велика. Это связано с резким усложнени­ем условий обитания и жизнедеятельности и, соответственно, с необходимостью активного поиска пищевых объектов.



Собственно активная фаза, как было показано выше, представлена на данном уровне сложными, обычно состо­ящими из ряда звеньев программами инстинктивного по­ведения, внутри которых и проявляется способность жи­вотных к целостному восприятию объектов и ситуаций. Вот как описывает постройку норки роющей осой церцерис Ж.А. Фабр:

«...Церцерис (бугорчатой) нужна отвесная поверхность откосов на краю дороги, склоны оврагов и канав, промы­тых дождем, среди песчаных мест. Благодаря... (этому) она избегает большей части опасностей, которые могли бы уг­рожать ее галерее... Осе, однако, еще недостаточно, выб­рать для устройства жилья отвесный склон. Она принимает и другие предосторожности для защиты от дождей... Если какая-нибудь пластинка песчаника выдается в виде карни­за, если в почве встречается естественное углубление ве­личиною в кулак, то насекомое пользуется данным наве­сом или этим углублением для устройства под ним своей галереи, прибавляя таким образом, естественные сени к своей постройке».

Проявляя способность к разнообразным действиям внут­ри каждого отдельного звена инстинктивного поведения, животные данного уровня теряют возможность восприни­мать целостные предметы и ситуации, если нарушается генетически закрепленная программа, основанная на ини­циировании звеньев соответствующими ключевыми раздра­жителями. Еще раз обратимся к наблюдениям Ж.А. Фабра.

Роющая оса бембекс при вскармливании мухами личин­ки всегда безошибочно находит свою норку, опускаясь при возвращении точно к засыпанному ею перед отлетом входу и раскапывая его. В одном из опытов Ж.А. Фабр после отлета насекомого вскрыл норку с находящейся там личинкой по всей ее длине. Прилетевшая оса «...не изменяет... своего по­ведения. Она садится на том месте, где был вход. Там она роется, разметает песок, туда возвращается после коротких попыток отойти на несколько сантиметров в сторону.

Мать не обращает на личинку никакого внимания: для нее все равно, что личинка, что камешек, что комочек песка. Этой нежной матери, выбивающейся из сил, чтобы прийти к колыбельке своего питомца, сейчас нужна вход­ная дверь — привычная дверь — и ничего больше. А между тем путь свободен... а на ее глазах корчится личинка, ко­нечная цель ее забот.

После долгих колебаний мать входит, наконец, в канав­ку — остаток ее галереи. Она идет вперед, потом назад, потом опять вперед, небрежно разметая песок то тут, то там. Вот мать очутилась рядом со своей личинкой... Нет! Бембекс совсем не узнает личинки, он шагает по ней, топчет ее ногами...

Исследовав дно галереи, бамбекс возвращается к поро­гу, где снова принимается за бесплодные поиски, личинка же продолжает корчиться там, куда ее отбросили толчки матери. Она погибнет без всякой помощи со стороны мате­ри, которая не узнает ее потому, что не нашла привычно­го входа».

Эти наблюдения показывают главные особенности ин­стинктивного поведения данного уровня — жесткую после­довательность отдельных звеньев и необходимость иниции­рования каждого из них своим собственным ключевым раз­дражителем. При обычном ходе вещей прилетевшая с добы­чей оса оставляет муху у входа в норку, раскапывает его, а затем подтаскивает ее к личинке. Из опыта Ж.А. Фабра сле­дует, что ключевой раздражитель последнего звена связан с предыдущим — раскапыванием входа, являясь, по всей ве­роятности, каким-нибудь осязательным ощущением.

При отсутствии ключевого раздражителя, запускающе­го перцептивный процесс, программа данного звена не может быть выполнена. Так как оса не обрела способности к восприятию целостных предметов, она в буквальном смысле слова не видит личинку.

Таким образом, несмотря на сложность и разнообразие содержания врожденных программ жизнедеятельности пер­цептивного уровня, им свойственна жесткая, фиксирован­ная последовательность звеньев инстинктивного поведения. Внутри же каждого звена, находясь на вершине возможно­стей своей психики, животное проявляет гибкость и плас­тичность, способность действовать различным образом в зависимости от возникающих обстоятельств.



Пластичность поведения у животных перцептивного уров­ня развита несравненно выше, чем у представителей пре­дыдущего. Они способны к приобретению индивидуально­го опыта и индивидуальному научению. Ассоциативные связи устанавливаются у них намного быстрее и закрепля­ются намного дольше, чем у животных сенсорного уровня психики. Появляется способность к приобретению устой­чивых условных рефлексов.

Однако эта способность ограничена в основном функ­циональными сферами, типичными для жизнедеятельнос­ти конкретных видов. Вне этих сфер способность к науче­нию обычно не проявляется. Таким образом, научение на перцептивном уровне развития занимает подчиненное по­ложение. Основу жизнедеятельности составляют врожден­ные программы. Именно они определяют ее основное со­держание, главную надситуативную линию.

Еще одно отличие от предыдущего уровня связано с появлением ситуативности. Если на уровне сенсорной психики жизнедеятельность характеризуется монотонностью, практическим отсутствием ситуативности, то здесь ситуа­ция приобретает важную роль.

В ситуативных звеньях инстинктивного поведения про­является способность к целостному восприятию, к перцепту, в них же животное способно к гибкому и пластичному поведению, к использованию индивидуального опыта. Ситуативность, роль ситуации — наряду с определяющим их перцептом — можно считать главным филогенетическим завоеванием данного уровня.



Скачать 11,45 Mb.

Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   150




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница