Учебно-методическое пособие «психология общения»


По опосредованности выделяют следующие виды общения



страница5/236
Дата31.07.2022
Размер5,21 Mb.
#174477
ТипУчебно-методическое пособие
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   236
По опосредованности выделяют следующие виды общения:
1) непосредственное общение – происходит с помощью естественных органов, данных живому существу природой;
2) опосредствованное общение – связано с использованием специальных средств и орудий для организации общения и обмена информацией (природных (палка, брошенный камень, след на земле и т. д.) или культурных предметов (знаковые системы, записи символов на различных носителях, печать, радио, телевидение и т. п.);
3) прямое общение строиться на основе личных контактов и непосредственного восприятия друг другом общающихся людей в самом акте общения (например, телесные контакты, беседы людей друг с другом и т. д.);
4) косвенное общение происходит через посредников, которыми могут быть другие люди (например, переговоры между конфликтующими сторонами на межгосударственном, межнациональном, групповом, семейном уровнях).
Виды общения по средствам:
1) вербальное общение – осуществляется посредством речи и является прерогативой человека.
2) невербальное общение происходит с помощью мимики, жестов и пантомимики.


Уровни общения по Э. Берну :
0) “нуль-общение” — уход в себя: например, молчаливая очередь у кабинета врача, пассажиры в метро. Никто при таком общении не говорит, но все приглядываются друг к другу (симпатичен — несимпатичен, кто это и т.п.)
1) ритуалы – это определенный порядок действий, которым совершается и закрепляется обычай;
2) времяпрепровождения (просмотр телевизора, чтение книг, танцы и т. д.);
3) игры – повторяющиеся способы взаимодействия, в ходе которых каждый из участников общения выполняет определенную роль (например, «мачеха и золушка»);
4) деловое, рабочее общение;
5) близость – интимные, близкие отношения в которых человек не боится быть собой.

Можно также выделить две формы межличностного общения: монологическую, когда только одному из партнеров отводится роль активного участника, а другому — пассивного исполнителя, и — диалогическую, выражающаяся в сотрудничестве участников.


Наиболее распространенной в отечественной психологии является следующая уровневая система:

Каталог: media -> sub -> 1814 -> documents
sub -> Требования к уроку в специальной (коррекционной) школе viii вида
sub -> Использование опорных сигналов на уроках в начальной школе
sub -> Рабочая программа курса «Занимательная математика»
sub -> Программа повышения квалификации педагогов
sub -> Планируемые результаты изучения курса «Изобразительное искусство» 4 класс Выпускник научится
sub -> Мотивация избегания неудач и мотивация достижения успеха
documents -> Учебно-методическое пособие «психология общения»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   236




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница