Учебно-методическое пособие «психология общения»


Общение в ходе тренировок



страница26/236
Дата31.07.2022
Размер5,21 Mb.
#174477
ТипУчебно-методическое пособие
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   236
Общение в ходе тренировок. Среди речевых средств общения, используемых непосредственно в спорте, Ю.Л. Ханин выделяет следующие варианты.
1. Произнесение имени партнера с целью:
а) привлечь его внимание;
б) обозначить вполне определенную комбинацию;
в) подтвердить свою готовность действовать определенным образом;
г) побудить партнера действовать определенным образом.
2. Называние комбинации при планировании действий («крест»,
«растяжка», «сдвижка» и др.).
3. Сообщение о предполагаемых действиях (намерении, готовности):
а) своих, б) партнера («я», «ты», «на месте», «сзади», «сразу»).
4. Сообщение о местоположении: а) своем, б) партнеров («я здесь»,
«поменялись», «иди в шестой», «ты в пятом», «я выйду» и т.п.).
5. Указание на желаемые действия партнера (направление и высоту
передачи – «короткую», «прострел», «взвесь» и др.; страховку – «посиди
сзади»; блокирование – «плотнее», «ход», «линию»).
6. Оценка (положительная и отрицательная) действий партнеров
(«хорошо», «здорово», «вот так»).
7. Побуждения действовать, активизироваться, ускорить темп игры
(«внимательнее», «резче», «быстрее «еще» и т.д.).
2. Этапы процедуры общения.
Этапы самого коммуникативного процесса были рассмотрены нами в предыдущем разделе. В процедуре общения выделяют следующие этапы

  1. Потребность в общении (необходимо сообщить или узнать информацию, повлиять на собеседника и т. п.) — побуждает человека вступить в контакт с другими людьми.

  2. Ориентировка в целях общения, в ситуации общения.

  3. Ориентировка в личности собеседника.

  4. Планирование содержания своего общения — человек представляет себе (обычно бессознательно), что именно скажет.

  5. Бессознательно (иногда сознательно) человек выбирает конкретные средства, фразы, которыми будет пользоваться, решает как говорить, как себя вести.

  6. Установление контакта

  7. Обмен мнениями, идеями, фактами

  8. Восприятие и оценка ответной реакции собеседника, контроль эффективности общения на основе установления обратной связи.

  9. Корректировка направления, стиля, методов общения и способов их взаимодействия.

  10. Окончание.

На каждом этапе существуют определенные правила, которые регулируют как внешнюю (например, не поворачиваться спиной к собеседнику, не говорить одновременно итп) , так и внутреннюю, сущностную сторону разговора.

Каталог: media -> sub -> 1814 -> documents
sub -> Требования к уроку в специальной (коррекционной) школе viii вида
sub -> Использование опорных сигналов на уроках в начальной школе
sub -> Рабочая программа курса «Занимательная математика»
sub -> Программа повышения квалификации педагогов
sub -> Планируемые результаты изучения курса «Изобразительное искусство» 4 класс Выпускник научится
sub -> Мотивация избегания неудач и мотивация достижения успеха
documents -> Учебно-методическое пособие «психология общения»


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   22   23   24   25   26   27   28   29   ...   236




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница