Учебно-методический комплекс по дисциплине «проблемы предварительного расследования» для специальности 021100



страница7/11
Дата22.02.2016
Размер1.52 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Текущий контроль полученных студентами знаний включает следующие компоненты: индивидуальные (в отдельных случаях групповые) собеседования, контрольные письменные работы, выполнение программных заданий, проведение тестирование для определения остаточных знаний по ряду тем. Итоговым контролем является промежуточный зачет и экзамен. Цель которого – проверка теоретических знаний студентов и навыков применения этих знаний при решении ситуаций, возникающих в процессе предварительного расследования по уголовным делам.

В процессе преподавания применяются комплекс традиционных и современных интенсивных (активных) форм и методов обучения, в том числе проблемный подход, метод разрешения конкретных проблемных ситуаций.

Семинарские занятия проводятся в форме дискуссий, обмена мнениями и анализа допускаемых на практике ошибок, а также правонарушений. Для этого необходимо:

- ознакомиться с заданием к семинарскому занятию, определить примерный объем работы по подготовке ним;

- ознакомиться с перечнем законодательных и иных актов, литературных источников, рекомендуемых для изучения;


- при ответах на вопросы и решении задач, необходимо внимательно прочитав их текст, попытаться дать аргументированное объяснение с обязательной ссылкой на соответствующую правовую норму.

Разрешается использовать на занятиях записи с ответами на вопросы, тексты правовых актов, литературные источники, а также документы конкретных актов правоприменения. За ответы выставляются оценки по пятибалльной системе.

Обсуждение каждого вопроса, задачи обычно заканчивается кратким заключением преподавателя. По окончании занятия преподаватель подводит итоги дискуссии и высказывает собственную позицию, отмечает как положительные, так и отрицательные моменты.
16. Программы семинарских занятий

«Проблемы предварительного расследования»

для студентов очной сокращенной формы обучения (на базе СПО)
Семинар № 1

Тема «Личность в уголовном судопроизводстве»


  1. Понятие личности.

  2. Структура личности.

  3. Установочные или социально-демографические признаки личности, их характеристика.

  4. Уголовно-правовые признаки личности, их характеристика.

  5. Социально обусловленные свойства личности, их характеристика.

  6. Психологические признаки личности, их характеристика.

  7. Медико-биологические свойства как признак личности, их характеристика.

Методические рекомендации:

Вопросы, вынесенные на занятие, носят ориентирующий характер. Семинар проводится в форме круглого стола. Во время занятия необходимо обсудить проблемные вопросы.

Готовясь к занятию, необходимо помнить, что личность в уголовном процессе занимает основное место. Для ее изучения необходимо знать структуру личности. Исследование личности, закономерностей ее развития, функционирования поможет принять правильное решение при производстве по уголовному делу.

Студент должен усвоить понятие личности, ее структуру, осознать необходимость личностного подхода при производстве по уголовному делу. Определить проблемы, не имеющие однозначного решения, предложить свои пути их решения.
Семинар № 2

Тема «Патология личности,

ее значение для уголовного судопроизводства»


  1. Характеристика основных патопсихологических симптомокомплексов и их криминогенное значение.

  2. Умственная отсталость как уголовно-процессуальная категория.

  3. Значение учета патопсихологических особенностей личности обвиняемых, потерпевших, свидетелей.

  4. Пути получения патопсихологической информации при разрешении процессуальных вопросов.

  5. Взаимосвязь между психическими аномалиями и криминогенным поведением.

  6. Судебно-психиатрические экспертизы и их значение для доказывания психических недостатков.

Методические рекомендации:

Вопросы, вынесенные на занятие, носят ориентирующий характер. Семинар проводится в форме круглого стола. Во время занятия необходимо обсудить проблемные вопросы.

Готовясь к занятию, необходимо учитывать, что личность имеет всегда различные патологии, влияющие на ее поведение. Необходимо знать патологии личности, их влияние на ее состояние, на поведение лица в конкретной ситуации.

Студент должен изучить основные патопсихологические и психопатологические синдромокомплексы, способы получения информации о наличии у лица патологий, а также исследовать взаимосвязь между проявлениями патологии психики и криминогенным поведением, влияние аномалии на поведение лица в конкретной ситуации.. Определить проблемы, не имеющие однозначного решения, предложить свои пути их решения.
Семинар № 3

Тема «Усмотрение в уголовном судопроизводстве»


  1. Понятие и значение усмотрения.

  2. Соотношение усмотрения следователя с другими элементами субъективного характера.

  3. Механизм формирования усмотрения.

  4. Пределы усмотрения.

  5. Соотношение усмотрения и произвола.

  6. Соотношение усмотрения и убеждения.

  7. Влияние ведомственных показателей на формирование усмотрения.

Методические рекомендации;

Студент должен понимать, что любое решение принимается на основе усмотрения. Необходимо при подготовке к занятиям разобраться в предлагаемых теоретических вопросах, изучить понятие, содержание усмотрения, механизм его формирования, пределы усмотрения. Проанализировать соотношение усмотрения с убеждением и произволом, определить проблемы их реализации.
Семинар № 4

Тема «Проблемы реализации полномочий участниками стороны обвинения в ходе досудебного производства»


  1. Понятие дискреционных полномочий.

  2. Проблемы реализации полномочий дознавателем.

  3. Проблемы реализации полномочий следователем.

  4. Полномочия начальника органа дознания, проблемы их определения и реализации.

  5. Проблемы реализации полномочий руководителем следственного органа.

Методические рекомендации;

Дискреционные полномочия установлены международными актами. Проблема дискреционных полномочий в условиях современного процесса является огромной. Студент должен разобраться в понятии дискреционных полномочий, их соотношении с усмотрением и произволом, определить проблемы их реализации. Необходимо проанализировать особенности реализации дискреционных полномочий должностными лицами, осуществляющими производство по уголовному делу, и судом.

Полномочия должностных лиц органов расследования сконструированы в УПК РФ противоречиво, что вызывает сложности при их реализации на практике. Студент должен выявить проблемные вопросы полномочий должностных лиц органов расследования, проанализировать и предложить пути их устранения.


Семинар № 5

Тема «Формы досудебного производства, их характеристика»


  1. Дифференциация досудебного производства по уголовным делам, ее понятие и предпосылки.

  2. Проблемы сочетания основного и особого производства на досудебных стадиях уголовного судопроизводства.

  3. Формы досудебного судопроизводства: основное, упрощенное и производство с более сложной формой.

  4. Виды упрощенного производства: основная форма дознания и упрощенная форма дознания; их характеристика.

Методические рекомендации;

Студент должен знать дифференциацию предварительного расследования, его формы, их виды.

Необходимо при подготовке к занятиям проанализировать сходство и различие процессуальных форм предварительного расследования, определить позитивные и негативные положения в каждой из них.


Семинар № 6

Каталог: download
download -> Объект исследования
download -> Выпускных квалификационных работ
download -> Выпускных квалификационных работ
download -> Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, изучающих курс «Концепции современного естествознания»
download -> Пояснительная записка 4 1 Цели и задачи реализации основной образовательной программы основного общего образования 4
download -> Проект концепция образования детей с ограниченными возможностями здоровья
download -> Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
download -> Старший воспитатель


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11


База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница