Учебно-методический комплекс для студентов социально-педагогического факультета (специальность 1-86 01 01 Социальная работа) Брест



страница194/204
Дата08.10.2019
Размер4,75 Mb.
#79263
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   190   191   192   193   194   195   196   197   ...   204
Самореабилитация – сознательное саморазвитие, самосозидание, самотворчество в отношениях с окружающими людьми и самим собой. (Качесов В.А. Основы интенсивной самореабилитации / В.А. Качесов. – М.: Издательская группа «БДЦ-ПРЕСС», 2007. – 174 с; http://www.liveinternet.ru)

Самореализация – (от русск. само – и лат. realis – вещественный, действительный) – англ. selfrealization; нем. Selbstverwirklichung. Выявление и развитие индивидом личностных способностей во всех сферах деятельности. Одна из целей педагогического процесса, заключающаяся в помощи личности осуществить свои позитивные возможности, раскрыть задатки и способности. С. является результатом воспитания личности. (Педагогический терминологический словарь. – С.-Петербург: Российская национальная библиотека. – 2006. – 387 с.; Деркач, А.А. Самореализация – основание акмеологического развития / А. А. Деркач, Э. Сайко. – М.; Воронеж: Изд-ва: МПСИ, МОДЭК, 2010. – 224 с.) http://ru.wikipedia.org; http://dic.academic.ru)

Системный подход – направление методологии специально-научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем. Методология, специфика С. п. определяется тем, что он ориентирует исследование на раскрытие целостности объекта и обеспечивающих её механизмов, на выявление многообразных типов связей сложного объекта и сведение их в единую теоретическую картину. (Блауберг, И.В. Проблема целостности и системный подход / И.В. Блауберг. – М.: Эдиториал УРСС, 1997. – 450 с.; Прокопчик-Гайко, И.Л. Системная методология профессиональной ориентации: содержание и возможности / И.Л. Прокопчик-Гайко. – Адукацыя і выхаванне. – 2011. – № 10)

Случайность – незапланированное, малое событие, способное изменить личностную и профессиональную судьбу человека. (Ковалевич, М.С. Педагогическая синергетика [Текст]: учеб.-метод. комплекс / М. С. Ковалевич. – Брест: Изд-во БрГУ, 2009. – 82 с. http: // www.moluch.ru)

Социальная реабилитация – это совокупность мероприятий, осуществляемых государственными, частными, общественными организациями, направленных на защиту социальных прав граждан. Процесс социальной реабилитации представляет собой процесс взаимодействия личности и общества, которое включает в себя, с одной стороны, способ передачи индивиду социального опыта, способ включения его в систему общественных отношений, с другой стороны, процесс личностных изменений. (http://ru.wikipedia.org/wiki)

Социальная реабилитация как технология социальной работы – это восстановление социального статуса человека, группы людей, утраченного или сниженного из-за проблем, создавших в их жизни трудную ситуацию. К таким проблемам можно отнести инвалидность, миграцию, безработицу, отбывание наказания в тюрьме и т. д. (http://ru.wikipedia.orgСловарь-справочник по социальной работе – М.: Юристъ, 1997 – 328 с. Кузнецова, Л.П. Основы технологии социальной работы: Учебное пособие / Л.П. Кузнецова. – Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2002. – 92 с.)

Социореабилитация (лат. societas – общество + rehabilitatio – восстановление) – процесс восстановления либо формирования впервые социальной полноценности личности. Причины социальной неполноценности могут быть самыми разными – сенсорная, опорная либо другая инвалидность, речевые нарушения (напр., заикание), криминогенное поведение у «трудных» подростков и взрослых и т. п. Задача С. – восстановить (или установить, если речь идет о детях) нормальные отношения с окружающими людьми вопреки физическому или психическому дефекту, вызвавшему нарушение этих отношений. В конечном счете речь идет о восстановлении личностной полноценности, о формировании как можно более широкого духовного кругозора, обеспечивающего эту полноценность. (http://wiki.myword.ru)

Самоактуализироваться значит стать тем человеком, которым мы можем стать, достичь вершины нашего потенциала; добиться полного использования своих талантов, способностей и потенциала личности. (Ларри А. Хьелле (Larry A. Hjelle), доцент психологии в государственном университете Нью-Йорка. http://www.elitarium.ru; Маслоу, А. Психология бытия / А. Маслоу. Отв. ред. С.Н. Иващенко. Перев. О.О. Чистяков.– М.: «Рефл–бук». Ваклер, 1997. – 300 с.)


Каталог: sites -> default -> files -> met-preschool
files -> Тьюторская система обучения в современном образовании англии 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
files -> Образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 44. 06. 01 Образование и педагогические науки
files -> Проблематика сопровождения детей из неблагополучных семей
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
met-preschool -> Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
met-preschool -> Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине методы педагогического исследования для специальности 1-01 01 01 Дошкольное образование
met-preschool -> Детей дошкольного возраста
met-preschool -> Тема: педагогика как наука и учебный предмет


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   190   191   192   193   194   195   196   197   ...   204




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница