Учебно-методический комплекс для студентов социально-педагогического факультета (специальность 1-86 01 01 Социальная работа) Брест



страница189/204
Дата08.10.2019
Размер4,75 Mb.
#79263
ТипУчебно-методический комплекс
1   ...   185   186   187   188   189   190   191   192   ...   204
Профессиональная пригодность – вероятностная характеристика, отражающая возможности человека по овладению какой-либо профессиональной деятельностью. (http://psyfactor.org)

Профессиональная пригодность (англ. vocational adjustment) – совокупность психологических и психофизических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им, при наличии специальных знаний, умений и навыков, общественно приемлемой эффективности труда. (http://psychology.academic.ru; Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов / В.А. Бодров. – М. : ПЕР СЭ, 2001 – 511 с. – (Современное образование).

Профессиональная реабилитация – восстановление функционального состояния организма и психики после напряженной работы и перенесенных заболеваний, при развитии стойких отрицательных доминантных состояний в результате частых профессиональных неудач и т. п. (http://gendocs.ru. Дементьева Н.Ф., Формы и методы медико-социальной реабилитации нетрудоспособных граждан / Н.Ф. Дементьева, Э.В. Устинова. – М. ЦИЭТИ, 1991. – 135 с.)

Профессиональная установка личности – готовность личности проявить активность по отношению к объектам профессиональной деятельности, что предполагает психологическое переживание социальной и личностной ценности этих объектов. (Митина, Л.М. Психологическое сопровождение выбора профессии. Научно-методическое пособие / Л.М.Митина. – МПСИ, 2003. – 184 с.)

Савченко Н.А. Смысловые установки как компонент профессиональных диспозиций студентов-психологов: Автореф. дисс. …канд. психол. наук: 19.00.01 – Ростов-на-Дону: ЮФУ, 2008. – 16 с.; http://rudocs.exdat.com)

Профессиональная установка – системное образование, ключевыми компонентами которой выступают качественно особая структура мотивов и направленность личности на определенную систему ценностей, опосредованное семантическим пространством конкретной профессии. (Узнадзе, Д.Н. Общая психология / Д.Н. Узнадзе / под ред. И.В. Имедадзе. – М. : Смысл, 2004. – 413 с.; http://psi.webzone.ru)

Профессиональное воспитание – развитие профессионально важных качеств личности: ответственности, чувства долга, гордости за свою профессию и др., формирование положительной мотивации к тем профессиям, в которых общество испытывает особую потребность, в частности, к чрезвычайно необходимым, но не творческим профессиям (Черникова, Т.В. Профориентационная поддержка старшеклас-сника : учеб.-метод. пособие / Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2006. – 256 с.; http://psychology.academic.ru;)

Профессиональное консультирование (от лат. professio − род занятий, consultation − совещание) один из видов деятельности психолога-практика, оказание помощи человеку в профессиональном самоопределении с целью принятия осознанного решения о выборе профессионального пути с учетом его психологических особенностей и возможностей, а также потребностей общества (Черникова, Т.В. Профориентационная поддержка старшеклассника : учеб.-метод. пособие / Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2006. – 256 с.; (http://psychology.academic.ru)

Профессиональное призвание – влечение к какой-либо профессии, опирающееся на знание о предназначении профессии, осознание своих возможностей овладения ею и оценку своих потенциальных профессиональных способностей. (http://azps.ru)

Профессиональное призвание социального работника – сложнейшая модификация комплекса развитых качеств личности специалиста, внутренняя социально-психологическая готовность к реализации функций социальной работы, к оказанию определенного вида социальной помощи населению и различных услуг – социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических. (Профессиональное призвание социального работника http://www.deti-s-zur.ru)

Профессиональное просвещение – сообщение сведений о различных профессиях, их социально-экономических и психологических характеристиках, описание требований со стороны этих профессий к человеку (Черникова, Т.В. Профориентационная поддержка старшеклас-сника : учеб.-метод. пособие / Т.В. Черникова. – М.: Глобус, 2006. – 256 с.;(http://psychology.academic.ru;)


Каталог: sites -> default -> files -> met-preschool
files -> Тьюторская система обучения в современном образовании англии 13. 00. 01 общая педагогика, история педагогики и образования
files -> Образовательная программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению подготовки 44. 06. 01 Образование и педагогические науки
files -> Проблематика сопровождения детей из неблагополучных семей
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
files -> Программа по магистратуре направление 050400 «Психолого-педагогическое образование»
met-preschool -> Экологическое воспитание детей дошкольного возраста
met-preschool -> Учебно-методический комплекс по учебной дисциплине методы педагогического исследования для специальности 1-01 01 01 Дошкольное образование
met-preschool -> Детей дошкольного возраста
met-preschool -> Тема: педагогика как наука и учебный предмет


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   185   186   187   188   189   190   191   192   ...   204




База данных защищена авторским правом ©psihdocs.ru 2022
обратиться к администрации

    Главная страница