Цели освоения дисциплины: способствовать формированию специалиста высокой культуры, развитию у него научного мышления, познавательной самостоятельности, активности, глубоких профессиональных знаний, умений и навыков, умений адаптироваться в работе учебно-воспитательных учреждениях.
Задачи курса: - ознакомление с понятийно-терминологическим аппаратом дисциплины (образование, обучение, воспитание, развитие, формирование, социализация и др.);
- ознакомление с основным теоретическим материалом курса (теоретико-методические основы педагогически, факторы становления и развития педагогики, сущность и содержание образования, методы, средства и формы обучения и воспитания и т.д.);
- формирование основных жизненных ценностных ориентаций, установок и умений, необходимых для осуществления профессиональной педагогической деятельности.
- пробудить интерес к историко-педагогическому наследию и потребность в его изучении и усвоении и др.
В результате освоения дисциплины, обучающийся должен: Знать: - современные концепции обучения, воспитания и развития;
- основные законодательные документы системы образования, права и обязанности субъектов педагогического процесса;
- пути и способы самосовершенствования педагога;
- понимать интегративную сущность педагогической науки.
Уметь: - анализировать и сравнивать различные взгляды, системы и позиции выдающихся отечественных и зарубежных педагогов;
- ставить и решать различные педагогические задачи;
- характеризовать различные этапы становления и развития отечественной педагогики и просвещения;
- учитывать основные закономерности, принципы и этапы целостного педагогического процесса, обеспечивающие целенаправленное взаимодействие субъектов.
Владеть: - понятийно-категориальным аппаратом педагогики;
- простыми приемами самопознания и саморегуляции.