|
Темы рефератов и сообщений:
Макаренко А.С. о концепции проектирования личности и ее реализации в 30-е гг. 20 в.
Программа воспитания настоящего человека в педагогическом опыте В.А. Сухомлинского («Как воспитать настоящего человека»).
Целостно-ориентированный подход в проектировании воспитательной работы со школьниками (В. А. Караковский, Н.Е. Щуркова).
Виды и формы самостоятельной работы:
Составление индивидуальной карты психолого-педагогического развития личности.
Ознакомление с методиками диагностирования уровня воспитанности школьников.
Решение проблемных задач и ситуаций.
Работа над первоисточниками в малых группах.
Литература:
Гурова Р. Облик воспитанника А.С.Макаренко // Нар. образование. - 1993. - №3.
Караковский В.А. Стать человеком. Общечеловеческие ценности – основа целостного учебно-воспитательного процесса. - М.,1993.
Тема: Теория и методика воспитательного коллектива. (6 часов)
Вопросы:
Разработка в педагогической науке теории детского воспитательного коллектива.
Сущность и структура детского воспитательного коллектива.
Основные этапы развития коллектива.
Педагогическое управление детским воспитательным коллективом.
Темы рефератов и сообщений:
Вклад педагогов-новаторов в разработку теории и методики детского воспитательного коллектива (по выбору).
Развитие личности школьника в детском воспитательном коллективе.
Современные проблемы изучения и организации детского воспитательного коллектива.
Виды и формы самостоятельной работы:
Ознакомление с социометрической методикой изучения межличностных отношений в детском коллективе.
Составление психолого-педагогической характеристики учебного коллектива.
Решение проблемных задач и ситуаций на выявление социально-психологического климата коллектива.
Поделитесь с Вашими друзьями: |
|
|